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【摘要】针对高职示范院校建设中存在的校企深度合作难、教学改革难、工学结合难、教师下基层锻炼难、毕业生就业难等问题,各示范建设院校都进行了不同程度的实践与探索。杨凌职业技术学院作为首批建设院校,通过构建百县千企合作平台,为应对和破解这些难题做了积极而有益的探索,也具有可借鉴意义。
【关键词】高职教育 科学发展 校企合作
【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)03(a)-0154-02
科学发展观是党的十六届三中全会提出的执政方略,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。杨凌职院作为全国首批、陕西第一所国家重点建设的示范性高职院校,多年来秉承“以人为本、质量立校、特色办学、创新发展”的办学理念,坚持以就业为导向,以服务为宗旨,确立了“出路在就业,办学在特色,教学在质量,发展在创新,目标在一流”的战略思想,不断创新思路,锐意进取,以科学发展为己任,通过实施百县千企联姻工程,搭建校企合作平台,推进示范院校建设,走出了一条符合高职发展规律、贴合学院发展实际、顺应家长客观愿望、符合学生就业要求的可行之路。
1 实施百县千企联姻工程,构建校县校企合作联盟
科学发展观是中国特色社会主义理论体系中的最新成果,是发展中国特色社会主义必须坚持贯彻的战略思想,但它属于理论层面。而在实践层面,则因各行业、单位性质的不同,会派生出许多殊途同归的方法。杨凌职院是一所大农业特色鲜明的高职院校,“高等”是类型,“职业”是属性,“高技能”是特色,质量是生命线,而就业则是学校可持续发展的不竭动力。然而,学院面对的是陕西省涉农企业密集岗位少、大型龙头企业少、企业顶岗实习需求少和专业与农户结合多、组织农户与政府联系多、学生生产实习与季节关系多等“三少”“三多”的矛盾。学校教育教学改革难、企业深度参与难、教师基层锻炼难、学生顶岗实习难、毕业生就业难等问题构成了学院可持续发展的“瓶颈”。为有效破解这一难题,院党委从可持续发展的战略高度,提出并启动实施了“百县千企联姻工程”,使学院的各项工作有了扎实稳固的基础平台。
百县千企联姻工程是一项旨在进一步推进校县校企合作,深化教育教学改革,创新人才培养模式,打造工学结合平台而提出的关联度较高且带有战略意义的一项系统工程。该工程以现有的校县、校企合作基础为平台,选择与学院开办专业密切相关的县(区)政府、企业为联谊点,按照优势互补,联谊联姻,合作创新,共赢共进的原则,用3年左右时间,建成融省内外100个左右县、1000个左右企业的联谊会,形成紧密合作型、松散结合型、辐射互惠型三级合作联谊圈,积极探索技术服务型、研发合作型、教学合作型、实验实训型、顶岗实习型、勤工俭学型、就业基地型等互惠合作模式。使全院每个教学系合作面理论上平均达到10个县、100个企业,每个专业合作面理论上平均达到2个县、20个企业。以量的要求,促进质的提升,变零散为系统,变松动为稳定,资源共享,普惠多赢,走出一条适合学院发展的具有前瞻性、开创性和鲜活生命力的可持续发展之路。
目前,学院已与省内外36个县(区)、668个企业建立了联系,并与31个县、281个企业签订了紧密合作协议,建立校外实训基地115个,初步形成了校外实习基地网络体系,为实施工学结合的人才培养模式、课程开发、教材建设、“双师”结构和“双师”素质的专业教学团队建设奠定良好而坚实的基础。
2 依托百县千企联盟,实施教育教学质量工程
百县千企联姻工程仅仅是学院为推进国家示范院校建设而搭建的一个平台,完善服务功能与提高教学质量才是内涵发展的唯一宗旨。其目的是要实现三个新突破:一是在人才培养模式上谋求新突破;二是在专业建设和课程体系、教学内容改革上谋求新突破;三是在建立共享型生产性实训基地和实训体系上谋求新突破。一年来,学院通过校企合作、企业深度参与、学校与用人单位分工实施的办法,进一步完善了“工学结合”、“订单”培养等人才培养模式,强化了学生职业岗位能力培养,使教育教学质量有了明显提高。
工学结合的人才培养模式取得突破性进展。学院各专业紧紧依靠合作企业,结合行业、企业生产实际,广泛深入企业生产一线进行社会调研论证,以岗位工作任务为导向,以职业能力为核心,以预期学习成果为根本,按照工作过程和生产过程,重构课程体系和教学内容,构建了 “合格＋特长”、“新洛桑”、“订单式”培养等多样化的人才培养模式,突显了高职教育工学结合的指导思想。继2007年与西安万汇企业合作开办了 “万汇班”后,学院又分别与苏州迪欧餐饮管理有限公司、西安圣梦美容护肤品有限公司、西安铭创网络科技有限公司、西安美佳欣工贸有限公司合作组建了“迪欧班”、“圣梦班”、“蒲公英班”、“柔婷班”等,为学院示范院校建设增添新的靓点。
全员顶岗实习全面展开。按照“全面推进、双向选择、强化管理、双向考核”的基本思路,学院与合作县、企联合,在2007届、2008届毕业班全面实施顶岗实习工作。7300余名毕业生分布在25个省2200余个企事业单位参加顶岗实习工作,其中合作企业接收实习实训学生2007年达到11300人月,2008年达到11800人月,合作企业接收就业学生数2007年达到1028人, 2008年达到1103人。学院80%的专业已与企业建立了合作关系;各专业建设指导委员会的成员有40%来自合作企业。
课程与教材建设成绩突出。通过与合作企业深度合作,广泛吸收企业一线的新技术、新工艺、新成果,吸呐企业资深专家参与学院课程改革与工学结合教材建设,学院建成国家级精品课程1门、省级精品课程8门,建成工学结合实用教材30多种。
专业教学团队建设取得明显进展。2007-2008年度,学院先后选派了265人次专业教师到葛洲坝水电建筑工程集团、陕西建筑总公司等110家合作企业和生产单位进行实践锻炼;先后从合作企业聘请兼职教师175名,有119名企业管理和一线专业技术人员担任兼职教师,共承担教学任务累计达到12860学时。兼职教师承担的教学任务比示范院校建设前增加了近9倍。
目前,百县千企联姻工程已经成为学院与地方政府、企业交流与合作的窗口,成为学院推进人才培养模式改革,深化校企合作,促进毕业生就业工作的有效手段和可靠途径。
3 联姻百县千企,打造就业知名品牌
学院坚持高职教育就是就业教育的理念,依托百县千企联姻工程,在2007年,率先在全省高职院校中首次启动了毕业生就业“质量工程”,提出“就业力”、“签约率”、“专业岗位对应率”、“职业岗位稳定率”等与就业质量密切相关的理念,着力打造就业品牌,在全省同类院校中凸显示范引领作用。一是积极适应市场需求,及时调整专业设置,努力实现教学与市场的零距离对接,使专业设置实现了与市场需求协调统一、与地方经济发展协调统一、与陕西经济结构协调统一、与学校教育资源协调统一的四个协调与统一,使专业设置为毕业生就业创造了较大的市场空间。二是创新路,出实招,见实效。学院提出“就业指标刚性化、就业任务全员化、就业信息网络化、就业面向社会化、就业重心基层化”的“五化”原则,帮助毕业生求职就业,取得了毕业生就业工作的可喜成绩。2007年至2008年,毕业生就业自我满意率分别达到89%、96%;用人单位评价毕业生优秀率平均为75.5%。三是拓宽途径,重点支持。每年在校内不定期组织20多场次校内外专场招聘洽谈会。开设了就业指导课,教育广大毕业生正确处理择业、就业与创业的关系。在经费投入上,学院重点倾斜,确保充足的就业经费,每年直接或间接用于就业的经费达400万元以上,生均经费远远高于规定的大于就业人数学费比率1％的标准。四是积极推行毕业生定期“回访制”。学院领导定期到中水集团、中铁、中建、中冶总公司等单位回访,征求合作企业对专业建设、课程设置、毕业生能力等方面的意见和建议,奠定了学院诚信就业的良好品牌,受到家长、学生的普遍好评。学院近3年毕业生就业率平均达到96.3%,连年被评为全省高校就业工作先进单位。目前,学院对毕业生就业工作的倾斜度、就业的策略与举措、就业的核心竞争效应等已成为省内外多所学校纷纷效仿学习的对象,就业工作的示范引领作用为学院“示范院校建设”增添了浓墨重彩的一笔。
4 强化高职教育功能,提升社会服务能力
多年来的高职教育实践告诉人们:人才培养是立校之本,科学研究是强校之路,社会服务才是兴校之策。所以,作为承担高等职业教育任务的学校必须走出“象牙塔”,摒弃“庭院式”的办学模式,强化社会服务功能,才能练就可持续发展能力,也是科学发展观的具体体现。为进一步提升为新农村建设的服务能力,杨凌职院针对农业院校服务对象规模小、经营松散、企业化程度低、农户组织困难等特点,积极发挥县级政府的桥梁和纽带作用,确立了“校县合作搭台、工学结合切入、五种模式运作、育人服务双赢”的新思路,在实践中探索形成了涉农院校技术服务型、基地示范型、科技包村型、专家大院型、企业带动型等服务新农村建设的五种模式。在校外建立产学研基地11个,形成了渭北旱塬彬县基地、关中平原杨凌基地、陕南秦巴山区凤县基地三个典型示范基地。同时,学院进一步整合资源,集中科研项目,引进推广高效实用技术,加大产学研基地的投入力度,强化为农服务能力。分别与丹凤、镇安、山阳、勉县、甘肃永登等36个县区签订了农业科技合作协议,指导农户调整产业结构,开展新技术推广、新品种选育等工作。在千阳县建立了“宝鸡市旱作农业专家大院”和“千阳旱作农业示范基地”,选派了首席专家,开展技术服务,促进地方经济发展。在校内举办了彬县乡村干部培训班、杨凌农村实用技术培训班、奶牛养殖培训班、果树栽培培训班等实用技术培训班40多班次,相继培训各类人员1500人次。学院2007年主持完成的《秦川牛规范化饲养及牛肉质量跟踪与追溯体系建立与示范》项目获得农业部中华农业科技奖二等奖;完成的《优质油桃设施栽培示范基地》项目获陕西省科学技术奖一等奖;完成的《建构农业水利工程专业教育教学新体系的研究与实践》、《高职高专院校学生心理素质教育体系建设的研究与实践》和《教学科研型水工实训中心建设的探索与实践》三个项目分获陕西省教学成果奖二等奖。
科学发展观既是一种思想,更是一种实践。领会实质是基础,掌握精髓是根本,内化成型是目的。杨凌职院据此构建推进的“百县千企联姻工程”已经成为与地方政府、企业交流与合作的窗口,成为学院推进人才培养模式改革,深化校企合作,促进毕业生就业工作的有效手段和可靠途径。只要学院、县(区)政府及合作企业加强合作,携手并进,就一定能探索出一条符合高职院校科学发展的示范之路,打造出全国示范院校建设的新靓点、新特色。
【关键词】高职教育 科学发展 校企合作
【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)03(a)-0154-02
科学发展观是党的十六届三中全会提出的执政方略,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。杨凌职院作为全国首批、陕西第一所国家重点建设的示范性高职院校,多年来秉承“以人为本、质量立校、特色办学、创新发展”的办学理念,坚持以就业为导向,以服务为宗旨,确立了“出路在就业,办学在特色,教学在质量,发展在创新,目标在一流”的战略思想,不断创新思路,锐意进取,以科学发展为己任,通过实施百县千企联姻工程,搭建校企合作平台,推进示范院校建设,走出了一条符合高职发展规律、贴合学院发展实际、顺应家长客观愿望、符合学生就业要求的可行之路。
1 实施百县千企联姻工程,构建校县校企合作联盟
科学发展观是中国特色社会主义理论体系中的最新成果,是发展中国特色社会主义必须坚持贯彻的战略思想,但它属于理论层面。而在实践层面,则因各行业、单位性质的不同,会派生出许多殊途同归的方法。杨凌职院是一所大农业特色鲜明的高职院校,“高等”是类型,“职业”是属性,“高技能”是特色,质量是生命线,而就业则是学校可持续发展的不竭动力。然而,学院面对的是陕西省涉农企业密集岗位少、大型龙头企业少、企业顶岗实习需求少和专业与农户结合多、组织农户与政府联系多、学生生产实习与季节关系多等“三少”“三多”的矛盾。学校教育教学改革难、企业深度参与难、教师基层锻炼难、学生顶岗实习难、毕业生就业难等问题构成了学院可持续发展的“瓶颈”。为有效破解这一难题,院党委从可持续发展的战略高度,提出并启动实施了“百县千企联姻工程”,使学院的各项工作有了扎实稳固的基础平台。
百县千企联姻工程是一项旨在进一步推进校县校企合作,深化教育教学改革,创新人才培养模式,打造工学结合平台而提出的关联度较高且带有战略意义的一项系统工程。该工程以现有的校县、校企合作基础为平台,选择与学院开办专业密切相关的县(区)政府、企业为联谊点,按照优势互补,联谊联姻,合作创新,共赢共进的原则,用3年左右时间,建成融省内外100个左右县、1000个左右企业的联谊会,形成紧密合作型、松散结合型、辐射互惠型三级合作联谊圈,积极探索技术服务型、研发合作型、教学合作型、实验实训型、顶岗实习型、勤工俭学型、就业基地型等互惠合作模式。使全院每个教学系合作面理论上平均达到10个县、100个企业,每个专业合作面理论上平均达到2个县、20个企业。以量的要求,促进质的提升,变零散为系统,变松动为稳定,资源共享,普惠多赢,走出一条适合学院发展的具有前瞻性、开创性和鲜活生命力的可持续发展之路。
目前,学院已与省内外36个县(区)、668个企业建立了联系,并与31个县、281个企业签订了紧密合作协议,建立校外实训基地115个,初步形成了校外实习基地网络体系,为实施工学结合的人才培养模式、课程开发、教材建设、“双师”结构和“双师”素质的专业教学团队建设奠定良好而坚实的基础。
2 依托百县千企联盟,实施教育教学质量工程
百县千企联姻工程仅仅是学院为推进国家示范院校建设而搭建的一个平台,完善服务功能与提高教学质量才是内涵发展的唯一宗旨。其目的是要实现三个新突破:一是在人才培养模式上谋求新突破;二是在专业建设和课程体系、教学内容改革上谋求新突破;三是在建立共享型生产性实训基地和实训体系上谋求新突破。一年来,学院通过校企合作、企业深度参与、学校与用人单位分工实施的办法,进一步完善了“工学结合”、“订单”培养等人才培养模式,强化了学生职业岗位能力培养,使教育教学质量有了明显提高。
工学结合的人才培养模式取得突破性进展。学院各专业紧紧依靠合作企业,结合行业、企业生产实际,广泛深入企业生产一线进行社会调研论证,以岗位工作任务为导向,以职业能力为核心,以预期学习成果为根本,按照工作过程和生产过程,重构课程体系和教学内容,构建了 “合格＋特长”、“新洛桑”、“订单式”培养等多样化的人才培养模式,突显了高职教育工学结合的指导思想。继2007年与西安万汇企业合作开办了 “万汇班”后,学院又分别与苏州迪欧餐饮管理有限公司、西安圣梦美容护肤品有限公司、西安铭创网络科技有限公司、西安美佳欣工贸有限公司合作组建了“迪欧班”、“圣梦班”、“蒲公英班”、“柔婷班”等,为学院示范院校建设增添新的靓点。
全员顶岗实习全面展开。按照“全面推进、双向选择、强化管理、双向考核”的基本思路,学院与合作县、企联合,在2007届、2008届毕业班全面实施顶岗实习工作。7300余名毕业生分布在25个省2200余个企事业单位参加顶岗实习工作,其中合作企业接收实习实训学生2007年达到11300人月,2008年达到11800人月,合作企业接收就业学生数2007年达到1028人, 2008年达到1103人。学院80%的专业已与企业建立了合作关系;各专业建设指导委员会的成员有40%来自合作企业。
课程与教材建设成绩突出。通过与合作企业深度合作,广泛吸收企业一线的新技术、新工艺、新成果,吸呐企业资深专家参与学院课程改革与工学结合教材建设,学院建成国家级精品课程1门、省级精品课程8门,建成工学结合实用教材30多种。
专业教学团队建设取得明显进展。2007-2008年度,学院先后选派了265人次专业教师到葛洲坝水电建筑工程集团、陕西建筑总公司等110家合作企业和生产单位进行实践锻炼;先后从合作企业聘请兼职教师175名,有119名企业管理和一线专业技术人员担任兼职教师,共承担教学任务累计达到12860学时。兼职教师承担的教学任务比示范院校建设前增加了近9倍。
目前,百县千企联姻工程已经成为学院与地方政府、企业交流与合作的窗口,成为学院推进人才培养模式改革,深化校企合作,促进毕业生就业工作的有效手段和可靠途径。
3 联姻百县千企,打造就业知名品牌
学院坚持高职教育就是就业教育的理念,依托百县千企联姻工程,在2007年,率先在全省高职院校中首次启动了毕业生就业“质量工程”,提出“就业力”、“签约率”、“专业岗位对应率”、“职业岗位稳定率”等与就业质量密切相关的理念,着力打造就业品牌,在全省同类院校中凸显示范引领作用。一是积极适应市场需求,及时调整专业设置,努力实现教学与市场的零距离对接,使专业设置实现了与市场需求协调统一、与地方经济发展协调统一、与陕西经济结构协调统一、与学校教育资源协调统一的四个协调与统一,使专业设置为毕业生就业创造了较大的市场空间。二是创新路,出实招,见实效。学院提出“就业指标刚性化、就业任务全员化、就业信息网络化、就业面向社会化、就业重心基层化”的“五化”原则,帮助毕业生求职就业,取得了毕业生就业工作的可喜成绩。2007年至2008年,毕业生就业自我满意率分别达到89%、96%;用人单位评价毕业生优秀率平均为75.5%。三是拓宽途径,重点支持。每年在校内不定期组织20多场次校内外专场招聘洽谈会。开设了就业指导课,教育广大毕业生正确处理择业、就业与创业的关系。在经费投入上,学院重点倾斜,确保充足的就业经费,每年直接或间接用于就业的经费达400万元以上,生均经费远远高于规定的大于就业人数学费比率1％的标准。四是积极推行毕业生定期“回访制”。学院领导定期到中水集团、中铁、中建、中冶总公司等单位回访,征求合作企业对专业建设、课程设置、毕业生能力等方面的意见和建议,奠定了学院诚信就业的良好品牌,受到家长、学生的普遍好评。学院近3年毕业生就业率平均达到96.3%,连年被评为全省高校就业工作先进单位。目前,学院对毕业生就业工作的倾斜度、就业的策略与举措、就业的核心竞争效应等已成为省内外多所学校纷纷效仿学习的对象,就业工作的示范引领作用为学院“示范院校建设”增添了浓墨重彩的一笔。
4 强化高职教育功能,提升社会服务能力
多年来的高职教育实践告诉人们:人才培养是立校之本,科学研究是强校之路,社会服务才是兴校之策。所以,作为承担高等职业教育任务的学校必须走出“象牙塔”,摒弃“庭院式”的办学模式,强化社会服务功能,才能练就可持续发展能力,也是科学发展观的具体体现。为进一步提升为新农村建设的服务能力,杨凌职院针对农业院校服务对象规模小、经营松散、企业化程度低、农户组织困难等特点,积极发挥县级政府的桥梁和纽带作用,确立了“校县合作搭台、工学结合切入、五种模式运作、育人服务双赢”的新思路,在实践中探索形成了涉农院校技术服务型、基地示范型、科技包村型、专家大院型、企业带动型等服务新农村建设的五种模式。在校外建立产学研基地11个,形成了渭北旱塬彬县基地、关中平原杨凌基地、陕南秦巴山区凤县基地三个典型示范基地。同时,学院进一步整合资源,集中科研项目,引进推广高效实用技术,加大产学研基地的投入力度,强化为农服务能力。分别与丹凤、镇安、山阳、勉县、甘肃永登等36个县区签订了农业科技合作协议,指导农户调整产业结构,开展新技术推广、新品种选育等工作。在千阳县建立了“宝鸡市旱作农业专家大院”和“千阳旱作农业示范基地”,选派了首席专家,开展技术服务,促进地方经济发展。在校内举办了彬县乡村干部培训班、杨凌农村实用技术培训班、奶牛养殖培训班、果树栽培培训班等实用技术培训班40多班次,相继培训各类人员1500人次。学院2007年主持完成的《秦川牛规范化饲养及牛肉质量跟踪与追溯体系建立与示范》项目获得农业部中华农业科技奖二等奖;完成的《优质油桃设施栽培示范基地》项目获陕西省科学技术奖一等奖;完成的《建构农业水利工程专业教育教学新体系的研究与实践》、《高职高专院校学生心理素质教育体系建设的研究与实践》和《教学科研型水工实训中心建设的探索与实践》三个项目分获陕西省教学成果奖二等奖。
科学发展观既是一种思想,更是一种实践。领会实质是基础,掌握精髓是根本,内化成型是目的。杨凌职院据此构建推进的“百县千企联姻工程”已经成为与地方政府、企业交流与合作的窗口,成为学院推进人才培养模式改革,深化校企合作,促进毕业生就业工作的有效手段和可靠途径。只要学院、县(区)政府及合作企业加强合作,携手并进,就一定能探索出一条符合高职院校科学发展的示范之路,打造出全国示范院校建设的新靓点、新特色。