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高中物理是高中阶段重要的学科教学内容,由于这一学科所涉及的知识相对复杂和抽象,因此在教学过程中具有一定的难度,无论是教师的＂教＂还是学生的＂学＂,常常因为不得法而陷入误区,从而影响教学效果。微视频作为信息时代发展的产物,逐渐展现出在教学中的明显优势,其形象、生动、灵活性、碎片化的特点使教学过程拥有了更加丰富的资源和途径。