【摘 要】
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考察大学生感戴的总体状况,以及探讨大学生感戴、学业复原力和学业成就之间的关系,采用大学生感戴量表（CSGS）、日常性学业复原力问卷（EARQ）和大学生学业成就自评量表（PES）对407名大
【机 构】
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闽南师范大学教育科学学院,淮北师范大学教育学院,重庆文理学院社会认知与心理健康研究所
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于道德教育的青少年感戴情绪研究”(13YJA880102)
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考察大学生感戴的总体状况,以及探讨大学生感戴、学业复原力和学业成就之间的关系,采用大学生感戴量表（CSGS）、日常性学业复原力问卷（EARQ）和大学生学业成就自评量表（PES）对407名大学生进行测评。结果发现：除了感戴密度,女生的感戴总分及各维度得分均显著高于男生,文史类学生的感戴总分及各维度得分均显著高于理工类;感戴总分与学业复原力、学业成就均呈显著正相关,学业复原力与学业成就之间也呈显著正相关;路径分析发现,学业复原力在大学生感戴和学业成就之间具有部分中介作用,中介效应占总效应的21.3%。
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