随着社会物质文化生活水平的提高，越来越多的孩子加入到了钢琴学习中来，为了检验琴童们的实际弹奏水平和钢琴学习中所出现的种种问题，钢琴考级便应运而生了，从上个世纪九十年代初到现在，钢琴考级已经走过了十几个春秋，对我国钢琴教育事业的发展作出了应有的贡献，每到暑假，总有数以万计的孩子在为考级努力准备着，拼搏着，可见其影响力之巨大和深远。但随着其发展，也暴露出来很多问题，这就需要我们正确的认识它，这样才能更好的让它为我们的钢琴教学和学习服务，否则就可能产生负面影响，这也是部分著名的钢琴教育家以及优秀钢琴教师反对钢琴考级的原因吧。
　　下面，笔者就以下几个方面谈谈钢琴考级问题：
　　1. 关于钢琴考级误导问题 前面笔者已经谈到，钢琴考级本身的初衷是为检验钢琴演奏水平和发现钢琴学习中所出现的一系列问题，将其以评语的形式反馈出来，以便考级者能在将来的学习中更好的克服和解决。但一些考级机构出于某种特定的目的，过分的夸大了钢琴考级的功能，他们宣称只要钢琴能通过某级别，在将来的升学和招生考试中可以享受加分或优先录取的待遇。这种不负责任的宣传无疑是在误导琴童及家长，从现在的招生政策和现状来看，还没有关于钢琴通过一定级别就可以以加分的形式来优先录取的政策，只有部分院校在招收艺术特长生时可能会参考考生的考级成绩，但也不能作为录取的依据，因为考级证书并不能代表其真正的钢琴演奏水平，特别是那些出于某种目的为考级而考级的琴童，他们的级别与其真实的演奏水平相差甚远。因而我们要加强正面宣传，正确认识钢琴考级的目的，不要因为这些误导而影响钢琴考级活动。
　　2. 要正确认识自身的弹奏水平，报考相应级别，不要过分提高或跳级，更不要为考级而考级 钢琴考级是一项系统工程，它的技术性非常强，并在长期发展中形成一套从易到难、循序渐进的教学模式，而且一环套一环，非常讲究扎实的基本功和正确的学习方法。然而一部分家长和孩子出于某些急功近利的思想和虚荣心，不遵循钢琴教学规律，在考级中拔苗助长，让琴童去冲刺他们技术上无法达到的级别，他们一年三级、两年五级、不到三五年就考完了十级，有的侥幸通过了，虚荣心得到了极大满足，过不了的是垂头丧气。在每年的钢琴考级中，就有那么一批琴童要迎难而上，做自己力所不能及的事，将考级作品弹得面目全非，看了让人很痛心。但部分的评委老师又深知孩子们学琴的艰辛和不易，不忍心过多打击他们的学琴热情，从鼓励的角度出发予以勉强通过。其实只要仔细地看看他们的评语就不难看出这点。因此，我们钢琴教师和琴童家长一定要抱着平和的心态对待考级，认真分析评委老师给我们的评语，吃透里面的每一句话，评语里大多是一些忠恳的建议，会对我们今后的学习起到很好的指导作用，分析一下评语提出的问题是不是我们学琴中老师所强调的问题，管中窥豹可见一斑，虽然考级只弹那么几支曲子，但作为有着丰富教学经验的评委老师一定能通过这几支曲子来发现琴童的长处和弱点，因为这些评委老师大多也是来自教学一线的优秀钢琴教师。
　　同时，笔者还要提醒琴童家长，现在的钢琴教学活动非常混乱，很多不具备钢琴教学能力的人在经济利益的驱使下也混进了钢琴教学这个圈子里，然而很多家长又不具备相关的专业知识，很难在鱼龙混杂的的钢琴教师中进行选择，这时钢琴考级可以多多少少反馈给我们一些重要信息。如果你孩子钢琴考级评语中出现了大量诸如错音，手型紧张，基本弹奏方法错误等问题，这些问题钢琴老师在平时的教学中很少提及或做过要求，作品中有很多错音未予纠正，特别是同一个老师教的学生都出现了相同的问题，有很多学生在考级中都通不过，这时你就要考虑是否要换一换老师了，在真正严肃的钢琴考级前面，那些滥竽充数、不学无术所谓的钢琴教师是很难蒙混过关的。这才是钢琴考级所发挥的监督和指导钢琴教学的重要作用，也是钢琴考级的精髓。然而有的钢琴教师和家长为了能够通过考级，长年累月就弹那三四首考级曲目，目的就是为了一张证书和虚荣心的满足.。还有通不过的考生利用考级管理中的漏洞，多次报考，异地报考，大有不通过绝不罢休的架势。上述种种现象在每年的钢琴考级中多多少少的演绎着，让有责任感的人士难免为之心痛，这也许就是一部分人反对考级的理由吧。
　　其实在钢琴考级中所出现的内容，只不过是我们平时钢琴学习每一阶段过程中很少一部分经典代表罢了，只要一步一个脚印、循序渐进的学习，这些作品都是要接触到的。仅仅为了考级而去学习仅有的这几首作品，我认为无论是从弹奏技巧上的训练、还是对作品风格的理解、包括所做的处理恐怕都是远远不够的。钢琴学习的每一阶段，我们都要通过大量作品的学习来丰富我们的知识面，提高弹奏技巧，细化对钢琴作品的感情处理及对作品情感的把握。因此无论是我们钢琴教师还是琴童家长一定要让孩子接触尽量多的作品，这样才能拓宽他们的音乐视野，增强识谱能力。从而为更深层次的学习打下良好的基础，否则就会在钢琴学习的道路上走很多弯路，甚至造成半途而废、前功尽弃的结局。同时我们也要正确认识考级中通不过的问题，由于考级过程时间短，气氛紧张，有部分考生思想不能放松，水平达不到正常发挥，有的孩子甚至出现了紧张的忘了曲目乃至弹不下去的情况，从而影响了考级成绩。所以无论是琴童家长还是琴童本人一定要端正心态，特别是家长一定不要给孩子太多的压力，应当给他们更多的鼓励、关爱和理解。不要太看重考级的结果，应当跟孩子们说清楚考级只是学琴过程中的一种检验手段和一次锻炼而已，只要我们平时认真刻苦练习，注意老师给我们提到的一些重点和细节问题，注重基本功的训练，在考级中不过分拔高，报考与自己实际水平相当的级别，一般情况下通过是没有问题的。万一要是不能通过也不要过于悲伤难过，我们要从评语中找原因，在平时的学习中努力克服考级中出现的毛病，暂时的失败权当是对孩子人生的一种考验，教他们学会面对挫折，重拾精神，以便在将来获得更大的成功。
　　3. 选择公正、权威的考级机构参加考级 现在随着越来越多的孩子学习钢琴，在巨大的经济利益驱使下，冲着一笔不菲的考级收费，在一个城市中甚至会同时出现多家考级机构，他们打着某某音乐学院、某某大学的旗号，利用部分家长的虚荣心和对考级方面的无知来组织考级，有的甚至和少数的钢琴老师相互串通共同骗取家长的考级费用。在考级过程中没有专业的评委老师，考完以后甚至连评语都看不到，考级的通过率也是100%，只要交钱就发证。这种现象已经严重影响到了公正严肃的正规钢琴考级，应当引起我们广大琴童家长和相关部门的关注。目前国内比较专业权威的钢琴考级有中央音乐学院、上海音乐学院组织的专业钢琴考级和中国音乐家协会组织的业余钢琴考级，这类考级都有比较严格的组织程序，有相当专业的评委老师，最为重要的是无论通过与否，每位考生都会及时的得到一份忠恳的评语，能基本反映出琴童在弹奏过程中所出现的问题，这对孩子们今后的学习是至关重要的。因此家长一定要选择严肃、公正的考级机构参加钢琴考级，以免上当受骗。
　　钢琴考级已经风风雨雨的走过了十几个春秋，虽然出现了一些负面问题，那也是人们对它认识不到位造成的，笔者衷心希望广大琴童家长和专业人士一起共同努力，尽最大的可能发挥钢琴考级的长处，让它为我国钢琴教育事业做出更大的贡献。
　　收稿日期：2009-04-16