【摘 要】
：
1938年，由德国考古学家发现的“巴格达电池”，可能已有2000年历史。它由一个黏土罐、一只銅圆筒和一根铁棒组成。有研究者认为，如果黏土罐中充满像醋那样的弱酸，就能发电大约1伏特。不过，虽然就连一些专家也把这个装置称为电池，但它的真正来源和用途依然不明。一种猜测是，它被用于为器物镀上稀有金属。
论文部分内容阅读
1938年，由德国考古学家发现的“巴格达电池”，可能已有2000年历史。它由一个黏土罐、一只銅圆筒和一根铁棒组成。有研究者认为，如果黏土罐中充满像醋那样的弱酸，就能发电大约1伏特。不过，虽然就连一些专家也把这个装置称为电池，但它的真正来源和用途依然不明。一种猜测是，它被用于为器物镀上稀有金属。
其他文献
如何提高课堂教学的实效性,是每个教师非常关心和必须解决的问题。为了使思想政治课教学充分发挥它的功能,提高课堂教学实效性,笔者作了一些尝试,取得较为明显的效果。 1 转变教学观念,建立新型师生关系,引领学生 参与课堂 传统教学观念是学生主体参与教学的绊脚石,转变教学观念是提高学生主体参与教学的首要问题。观念的转变为提高课堂教学的实效性奠定基础实现。传统教学观念中更多的是教材意识、教参意识、教案
阅读不能只停留在字、词、句的意义上，也要从作文的意图上思考，这样更能准确深入地理解文字。写作也只有从阅读材料中汲取精华，才能更快地提高自己的写作水平。阅读是对作家作文的分析理解，写作是对作家作品的深层次的感悟。读是基础，是为写作准备；写是运用，是更深入地阅读。 1 把阅读和写作结合起来的思路 总起来说，就是专题阅读，意蕴领悟，审美积淀，读写结合。写文章有主题，阅读教学也有主题。小至一篇
通过对墓葬的清理，先后出土随葬器物400余件，主要有铜器、铁器、漆木器、竹质器、草编器、陶器、玻璃器及铜钱等。这些器物都具极高的文物观赏和考古研究价值。下面，我们就其中比较典型的“成都”矛、蜻蜓眼玻璃珠、巴蜀图语印章及大量植物种子作一浏览和解读。 “成都”矛 M32出土一柄铜矛，上刻有篆体“成都”二字，这是既往考古工作中“成都”两字在成都地区的首次发现。西汉刘向《战国策·秦策》云：“西控成都，
30年前，一个叫切特·弗莱明的英国人发起一项专利申请：“灌注动物脑袋”。他把自己的这一装置称为“橱柜”。“橱柜”使用一系列条管，欲完成身体对脑袋实施的功能。在专利申请中，弗莱明称他的一系列条管能把血液和养分输送到被割下的脑袋，同时把去氧的血液带走，基本上，就是用这些条管执行生物体的循环系统功能。如果成功，血液中的废物和其他代谢物就可能被移出，养分、治疗性或实验性药物、阻凝剂和其他有益物质则被添加到
制造和使用工具是人类的一个重要特征.过去,人类学家曾经认为这是人类独有的、区别于其他动物的决定性特征.但在20世纪50年代,这一观点受到了挑战:生物学家在野外观察到黑猩
跳出语文看语文,教师的视野会更开阔;走出去学习新理念,教师的眼光会提升。搞好职校语文教学,不能局限于自己的小圈子,要学会提升语文教学的眼光,开阔语文教学的视野。
Out