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大学英语教学过程牵涉到许多的变量.课程内容与国家需求、社会需求、学生个人需求、教师需求等紧密相关.本文在简述大学英语课程特征的基础上,分析上述需求的变化,提出下一步继续推进大学英语教学改革的方向和目标.
需求理论对大学英语教学改革的启示
【摘 要】
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大学英语教学过程牵涉到许多的变量.课程内容与国家需求、社会需求、学生个人需求、教师需求等紧密相关.本文在简述大学英语课程特征的基础上,分析上述需求的变化,提出下一步
【机 构】
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广东石油化工学院外国语学院
【出 处】
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山东农业工程学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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