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在现阶段的小学班级管理实施过程中,转化后进生的举措已经得到多数师生的重视.小学班主任以及其他学科教师通过运用帮扶与教育的方式来指导后进生完成自身的成功转化过程,那么意味着班级后进生实现了自身的全面蜕变,在提升学业成绩的基础上转变对于日常学习以及班级人际关系的看法态度.为了实现全面转化小学后进生的目标,学校教师以及学校管理人员应当善于运用后进生管理教育的举措来帮助后进生,促进后进生实现顺利的转化.