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随着现代社会科技信息和网络资源的迅猛发展，其“双刃剑”属性给青少年思想教育带来前所未有的新情况和新问题。这种传统德育与现代思潮的强烈撞击，古今中外“送来主义”与“拿来主义”的轰然而至，让人们既目不暇接又难以择从。面对泥沙俱下的思想潮流，既然让人无法规避，倒不如主动作为显得更有准头、更有意义。因此，在初中德育实践过程中，教师要本着“适应和促进”的行为原则，积极创新教育途径和方式，让德育工作在与时俱进的前提下能够有度伸张、自由舒展，以推动学生的健康成长。