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为提升新时代健康大数据的管理和研究水平,适应健康大数据时代对未来医生的新要求,医学生应具备良好的统计素养。在“医学统计学”课程的授课实践中,教师应从统计意识、统计知识、统计能力、统计道德四个方面对医学生统计素养进行引导渗透,发挥课程的育人作用。
健康大数据时代下的医学生统计素养培养——“医学统计学”课程思政实践初探
【摘 要】
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为提升新时代健康大数据的管理和研究水平,适应健康大数据时代对未来医生的新要求,医学生应具备良好的统计素养。在“医学统计学”课程的授课实践中,教师应从统计意识、统计知识、统计能力、统计道德四个方面对医学生统计素养进行引导渗透,发挥课程的育人作用。
【机 构】
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福建中医药大学中西医结合学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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2019年度福建中医药大学教育教学改革研究项目“研究生‘医学统计学’课程混合式教学模式探索”(XJJGY1920),2020年度福建中医药大学2021年度“课程思政”教学改革专项研究“健康大数据时代下的医学生统计素养的培养”。
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