追根溯源,推动教与学的改进和发展——对一道“超纲”题的分析与反思

来源 :小学教学设计(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:intaaae
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数学期末考试刚结束,五年级数学组组长就向我反映,教师们认为试卷“解决问题”部分有一道题超纲了(题目如下),学校在组织阅卷时能否“手下留情”.rn学校组织五年级部分同学到社区参加“迎端午”活动.分组情况如下:每组3人,最后一组少2人;每组4人,最后一组少3人;每组5人,最后一组只有1人.参加活动的最少有多少名同学?
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