数学课堂奇妙的线段图画法

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangping118
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  画线段图是小学数学常用的非常有效的一种问题解决策略。利用线段图将问题中蕴含的抽象的数量关系以形象、直观的方式表达出来,使许多繁杂难解的数学问题变得非常简单明了,直接帮助解决数学问题。通过画线段图的训练,可以有效提升学生的优秀思维品质,拓展学生思维的广度和深度,提高分析问题和解决问题的能力。 全文查看链接
其他文献
目的:探讨阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者体内血清瘦素的变化。方法:选择伴有肥胖的OSAHS患者26例.为肥胖OSAHS组,不伴肥胖的OSAHS患者21例为非肥胖0SAHS组、单纯肥胖
随着作文教学研究的深入发展,小学作文考试的命题形式在不断地丰富,灵活、新颖的题型不断出现。下面根据考试作文的特点,并结合命题作文的写作过程,就如何写好应试作文谈谈自己在作文教学过程中的体会。    一、认真审视作文题目    小学生作文是习作活动,是练习运用语言文字表达自己的思想,所以许多专家提出,在小学生习作过程中应淡化审题,不应当过分强调审题。然而出于考试评分标准的需要,历来都把审题摆在至关重
对“生成”而言,“预设”是演绎“生成”的基本前提。否则,“生成”容易随心所欲,难避放任自流。对“预设”而言,“生成”是检验“预设”的重要指标。否则,“预设”容易一厢情愿,难避削足适履。下面就“预设”与“生成”的关系谈谈自己粗浅的看法:    一、怎样的“预设”才有利于“生成”    笔者认为:“预设”,本该利于“生成”,因为没有“生成”的“预设”,其意义将难以得到现实体现。而有利于“生成”的“预设
近年来,龙里县以'加强组织建设、发挥市场作用、激发群众动力、促进管护落实'为主线,创新推行'三个三'模式,从完善组织体制入手,创新工作方法,构建长效机制,