【摘 要】
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<正>随着考试评价改革的发展,历史高考卷测试的技能已经悄然发生了变化,考试难度不断增加。尽管老师们常说:"考什么就教什么、考多难就教多难。"但现在的情况是:考什么?老师
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<正>随着考试评价改革的发展,历史高考卷测试的技能已经悄然发生了变化,考试难度不断增加。尽管老师们常说:"考什么就教什么、考多难就教多难。"但现在的情况是:考什么?老师们并不一定知道。直到今天,大多数历史教师在课堂上还是热衷于教教科书知识,教学方式并没有发生太大的变革。根据布鲁姆目标分类学,学生学习过程中
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