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每年一次的全国高考是一种选拔性的考试。在高考中要取得好成绩，除了需要掌握扎实的基础知识外，还需要讲究策略，注意方法，运用技巧。试卷发下来后，考生应先按要求在指定的位置上填好准考证号、姓名等，再花三五分钟浏览一下试卷的长度、题型和题数，但尽量不去想这份卷子的难易，然后马上投入到答题中去。
一、按照顺序解题
命题人对题目的安排一般是先易后难，因此可循序答题。但碰到个别难题或解题程序繁琐而又分数不多的题目，实在无法解决时则不应被缠住，此时应将其放下，以免耽误时间，影响信心。
二、认真审清题意
1.审题
（1）读题，把握关键字词，如选择题题干中的“正确的”、“不正确的”、“最大的”、“最小的”等。
（2）梳理题给条件，直接给出的显条件易找到，由元条件转化而成的二次信息即隐条件要挖掘。
（3）加工处理获取信息。信息迁移题是高考试题中主要的题型，所谓“新情境题”。新信息可以是“事实”（结论性的事实如某项成果，过程性的事实如某个探究性实验的过程），可以是“知识”（如用于治疗帕金森病的L—多巴药物的结构式），也可能是“规律”或“方法”。“信息”呈现的形式主要有：文字描述、数据表格、图形、框图等。在解题中根据不同情况，直接用、转换用、迁移用、抽象归纳统摄成规律用。
2.析题
根据不同类型的题目，采用不同的思路和方法。无机推断题，找题眼寻突破口；选择型计算题估算的方法；实验题常采用“假设—验证”的方法；有机题抓住官能团对性质起决定作用的主线，分析基团（原子、原子团）之间的影响；问答计算题中的讨论方法；大量信息迁移题中类推的方法，联想的方法；开放性试题中发散的思路，求异的思路，等等，都是十分有效的。结合个人思维的独特方式，还可以整理出多解的思路、短程的思路和优化的思路，激活思维，考试时便可运用自如。我们不妨把经自己内化的优选方法、思路、解某类题的规律，汇集于本，供考前阅读，大有裨益。
三、认真答题
1.根据要求答题
近几年高考中有很多考生不按要求答题而失分，如要求写元素名称错写成元素符号，而要求写元素符号又错写元素名称或分子式；要求写物质名称而错写成分子式；要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称：要求写离子方程式而错写成化学方程式；要求画出离子结构示意图而错写成原子结构示意图；把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克”；把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；化学方程式、离子方程式不配平；热化学方程式不注明物质的状态，等等。因此，我们在答题时必须按题目要求来回答，避免不必要的失分。
2.不能写错别字
在高考阅卷中，不少考生因书写错别字、生造字、潦草字而被扣分。常见的有：“氯气”写成“绿气”；“溶解”写成“熔解”；“蓝色”写成“兰色”；“苯”写成“笨”；“褪色”写成“退色”；“硝化”写成“消化”；“磺化”写成“黄化”；“油脂”写成“油酯”；“酯化”写成“脂化”；“铵盐”写成“氨盐”；“金刚石”写成“金钢石”，等等。为了减少失误，平时必须认真理解课文内容，过好文字关。
3.不要乱写符号
高考评卷时，对考生乱写、错写化学符号、化学用语，书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分的。这些情况比比皆是。例如：把镁的元素符号写成mg，铜的元素符号写成Ca；一氧化碳的分子式写成Co；亚硫酸钠的分子式写成NaSO3；无机化学方程式错用?邛；有机方程式错用“等号”；有机物结构简式中短线连接的元素不合理；电极反应式不考虑得失电子数与离子的电荷关系，等等。
4.注意文字表达
在简答题中，语言文字的表达很重要。答题时内容要突出原理，层次分明，符合逻辑，文字精炼。若思路不混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也得不到分。
5.谨防计算误讹
近几年高考中，考生在计算方面的主要存在的问题有：不设未知数，使评卷的老师看不出计算中的“x、y、z”指的是什么；没有写出所计算涉及的化学方程式，或虽写了却未配平，从而失去了计算的依据或计算错误而失分；相对分子质量算错而导致结果全错；根据化学方程式计算时所列的单位上下未相同，左右不对应，从而引起结果全错；计算结果不写单位或写错单位的；不注意题目中的有效数字，不会用“物质的量”进行简便计算；不会用巧妙的方法计算，最后“答”用“略”代替，等等。这些都得引起注意，在考试尽量减少这些问题的发生。
四、重视临场发挥
俗话说：工夫在平时，考试在考场。在考场上要发挥得好，我们必须做好以下几点。
1.要消除怯场心理，卸下思想包袱，抛弃个人得失，排除外来干扰。轻装上阵，树立必胜的信心。
2.要吃好、睡好、头脑休息好。注意饮食卫生，防止疾病发生，以饱满的精神状态去迎接高考。
3.要做好考前的各种物质准备，考试前一天务必检查各种考试用具是否准备妥当。
4.要有效地利用考试时间。先易后难，大部分题都做了，心里就不慌，才能心平气静地做难题；草稿纸分块使用，不要写得太细，及时抄到试卷上，以节约时间；不提前交卷，剩下的时间解决复杂的题目。
5.会进行猜想。如选择题有四个答案，其中有个别答案涉及的知识未掌握，那么应用淘汰法，从肯定的答案入手，逐个淘汰，剩下的就是应选的答案。
6.要会灵活运用各种解题方法和技巧，如：关系法、守恒法、信息转换法、平均值法、差量法、极值法、讨论法等。
7.要耐心细致检查。着重检查以下几项内容：一要检查答案是否符合题意；二要检查是否有写错或答错之处，是否答得完整；三要检查是否按题目要求答题；四要检查有无答漏的题。注意：对于选择题，如果无绝对的把握，千万不要改动，以第一印象为主。
一、按照顺序解题
命题人对题目的安排一般是先易后难，因此可循序答题。但碰到个别难题或解题程序繁琐而又分数不多的题目，实在无法解决时则不应被缠住，此时应将其放下，以免耽误时间，影响信心。
二、认真审清题意
1.审题
（1）读题，把握关键字词，如选择题题干中的“正确的”、“不正确的”、“最大的”、“最小的”等。
（2）梳理题给条件，直接给出的显条件易找到，由元条件转化而成的二次信息即隐条件要挖掘。
（3）加工处理获取信息。信息迁移题是高考试题中主要的题型，所谓“新情境题”。新信息可以是“事实”（结论性的事实如某项成果，过程性的事实如某个探究性实验的过程），可以是“知识”（如用于治疗帕金森病的L—多巴药物的结构式），也可能是“规律”或“方法”。“信息”呈现的形式主要有：文字描述、数据表格、图形、框图等。在解题中根据不同情况，直接用、转换用、迁移用、抽象归纳统摄成规律用。
2.析题
根据不同类型的题目，采用不同的思路和方法。无机推断题，找题眼寻突破口；选择型计算题估算的方法；实验题常采用“假设—验证”的方法；有机题抓住官能团对性质起决定作用的主线，分析基团（原子、原子团）之间的影响；问答计算题中的讨论方法；大量信息迁移题中类推的方法，联想的方法；开放性试题中发散的思路，求异的思路，等等，都是十分有效的。结合个人思维的独特方式，还可以整理出多解的思路、短程的思路和优化的思路，激活思维，考试时便可运用自如。我们不妨把经自己内化的优选方法、思路、解某类题的规律，汇集于本，供考前阅读，大有裨益。
三、认真答题
1.根据要求答题
近几年高考中有很多考生不按要求答题而失分，如要求写元素名称错写成元素符号，而要求写元素符号又错写元素名称或分子式；要求写物质名称而错写成分子式；要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称：要求写离子方程式而错写成化学方程式；要求画出离子结构示意图而错写成原子结构示意图；把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克”；把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；化学方程式、离子方程式不配平；热化学方程式不注明物质的状态，等等。因此，我们在答题时必须按题目要求来回答，避免不必要的失分。
2.不能写错别字
在高考阅卷中，不少考生因书写错别字、生造字、潦草字而被扣分。常见的有：“氯气”写成“绿气”；“溶解”写成“熔解”；“蓝色”写成“兰色”；“苯”写成“笨”；“褪色”写成“退色”；“硝化”写成“消化”；“磺化”写成“黄化”；“油脂”写成“油酯”；“酯化”写成“脂化”；“铵盐”写成“氨盐”；“金刚石”写成“金钢石”，等等。为了减少失误，平时必须认真理解课文内容，过好文字关。
3.不要乱写符号
高考评卷时，对考生乱写、错写化学符号、化学用语，书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分的。这些情况比比皆是。例如：把镁的元素符号写成mg，铜的元素符号写成Ca；一氧化碳的分子式写成Co；亚硫酸钠的分子式写成NaSO3；无机化学方程式错用?邛；有机方程式错用“等号”；有机物结构简式中短线连接的元素不合理；电极反应式不考虑得失电子数与离子的电荷关系，等等。
4.注意文字表达
在简答题中，语言文字的表达很重要。答题时内容要突出原理，层次分明，符合逻辑，文字精炼。若思路不混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也得不到分。
5.谨防计算误讹
近几年高考中，考生在计算方面的主要存在的问题有：不设未知数，使评卷的老师看不出计算中的“x、y、z”指的是什么；没有写出所计算涉及的化学方程式，或虽写了却未配平，从而失去了计算的依据或计算错误而失分；相对分子质量算错而导致结果全错；根据化学方程式计算时所列的单位上下未相同，左右不对应，从而引起结果全错；计算结果不写单位或写错单位的；不注意题目中的有效数字，不会用“物质的量”进行简便计算；不会用巧妙的方法计算，最后“答”用“略”代替，等等。这些都得引起注意，在考试尽量减少这些问题的发生。
四、重视临场发挥
俗话说：工夫在平时，考试在考场。在考场上要发挥得好，我们必须做好以下几点。
1.要消除怯场心理，卸下思想包袱，抛弃个人得失，排除外来干扰。轻装上阵，树立必胜的信心。
2.要吃好、睡好、头脑休息好。注意饮食卫生，防止疾病发生，以饱满的精神状态去迎接高考。
3.要做好考前的各种物质准备，考试前一天务必检查各种考试用具是否准备妥当。
4.要有效地利用考试时间。先易后难，大部分题都做了，心里就不慌，才能心平气静地做难题；草稿纸分块使用，不要写得太细，及时抄到试卷上，以节约时间；不提前交卷，剩下的时间解决复杂的题目。
5.会进行猜想。如选择题有四个答案，其中有个别答案涉及的知识未掌握，那么应用淘汰法，从肯定的答案入手，逐个淘汰，剩下的就是应选的答案。
6.要会灵活运用各种解题方法和技巧，如：关系法、守恒法、信息转换法、平均值法、差量法、极值法、讨论法等。
7.要耐心细致检查。着重检查以下几项内容：一要检查答案是否符合题意；二要检查是否有写错或答错之处，是否答得完整；三要检查是否按题目要求答题；四要检查有无答漏的题。注意：对于选择题，如果无绝对的把握，千万不要改动，以第一印象为主。