错误——小学数学教学中未开发的资源

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错误是每个人都会遇到的,也是每个人都会犯的,面对学生在课堂上出现的各种错误,作为教师应该如何应对成为困扰大多数教师的难题.本文从小学数学课堂上的错误出发,坚信错误是小学数学课堂上未开发的资源,尝试通过几个不同的途径去发掘错误的资源,从而帮助学生正确面对错误,不断提高成绩.
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