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摘要：随着科学技术的不断进步和发展，网络技术被广泛的运用到各个领域。而随着教学模式的创新发展，使得越来越多的网络产品被运用到教学当中，推动了教学制度改革。但是，任何事物都具有其好的一面也有不好的一面，网络技术的发展虽然一定程度上有利于德育工作的开展，不过也给德育工作带来了非常严峻的考验。所以怎么样，适应时代的发展需求，找出同时代发展需求相符合的教育模式，是每个教师都应当重视的问题。文章通过对网络技术在德育工作的作用展开研究，探讨小学德育工作的具体情况，并且给出了小学德育工作的相关发展方案，以有利于促进小学德育工作的开展。
关键词：网络时代;小学德育工作;机遇;挑战;策略
当前，人们的生活因网络变得丰富多彩，网络对人们日常生活的影响力越来越高。随着网络的普及，人们接触网络也逐渐呈现出低龄化的特点。不过，关于新鲜事物没有判断能力的小学生来说，网络世界会给小学生带来更多的风险[1]。处于这种情况之下，要求相关教育工作者在开展工作的过程中，不能只是一味地阻止学生接触，而是利用网络的优势，发挥他的长处，使得学生能够学习到更多的知识，从而开阔学生的眼界，同时在此过程中结合德育工作，通过积极引导，有效预防学生沉迷网络。
1. 基于网络环境下小学德育工作面临的机遇和挑战
1.1 带来的机遇
1.1.1 丰富了教学资源
处于网络环境的影响状态之下，相关教师在开展教学活动的过程中可以应用当代互联网技术来，呈现出更加丰富多彩的课堂，引导学生更好的理解德育的重要性，并通过加强道德教育，提高学生的认知，从而有效的提升学生德育水平。
1.1.2 为师生、学校和家长的交流提供了平台
随着互联网不断的发展，使得人与人之间的距离越来越近。当前，教师与学生乃至家长之间的沟通交流可以通过网络平台实现，促使沟通更加的方便、高效。例如教师可以通过QQ、微信等平台及时的与学生和家长沟通。这样一来，使得教师通过与家长之间的沟通，了解学生在家学习情况，同时家长也可以通过其了解孩子在学校的情况。使得家长有什么问题能够及时的与教师沟通解决。此外，教师和学生之间也可以利用网络平台加强沟通交流，有利于建立良好的师生关系，从而对教学工作的展开产生积极影响。
2. 面临的挑战
2.1 网络信息良莠不齐
网络信息的快速发展使得人们足不出户就可以通过互联网来查询到相关信息，不过因为网络上面存在着一些不良信息，而且网民关于同一时间的评论有着不同的看法，可能会出现很多极端的思想。由于小学生的判断能力比较低难以有效区分是非，一定程度上不利于小学生的健康成长。
2.2 过度依赖于网络
网络也是小学生日常学习过程中不可缺少的一部分，学生在家里經常会接触到网络。如果教师和家长不进行监督和管理，那么久而久之会致使孩子对网络产生依赖。同时老师由于网络上的信息良莠不齐小学生自身的判断能力有比较弱，受到一些思想的影响，可能会走上犯罪的道路。因此，可以看出网络的发展，虽然一定程度上有利于学生更好的信息给学生提供了良好的学习条件，然而也使得教育工作面临更大的挑战。所以处于网络时代背景之下，怎么样引导网络更好的为教育服务，更好的帮助学生成长，值得社会各界研究和探讨。
3. 基于网络环境下的小学德育工作策略分析
3.1 拓宽网络时代的德育教育方式
网络的发展也会对德育工作的开展产生不利影响，但是网络发展对教育事业的帮助肯定是利大于弊。所以要求相关学校把握住发展机遇，应用互联网的优势来为教育工作服务，取长补短，确保相关工作得以顺利展开。例如学校可以建立官网，及时的将相关信息放置其中，也可以举办德育主题，征文等相关活动，使得学生和家长能够在网站上浏览到学校的德育工作信息，从而受到潜移默化的影响。同时，学校还应该采取QQ或者微信等方式来建立班主任信箱，引导学生在遇到问题的时候，采取这些方式同班主任进行沟通。这样的话有利于防止面对面沟通的尴尬，同时还能够有效促进学生的健康成长，引导学生建立良好的品质。
3.2 加强对校园周边环境的治理
学校周边环境会一定程度上影响到都有工作的开展，如果学校周围存在黑网吧、游戏厅等相关场所，必定会对学生产生不利影响。对此，学校要定期联合相关部门对学校周边环境展开排查，为学生创造良好的周边环境。总之，学校要了解周边一些店铺的经营情况，保证校园周边没有网吧以及游戏室等设施，从而为学生营造良好的学习环境。
3.3 普及法律知识
为提升学生的道德意识以及法律意识，要求学校重视开展法律法规教学工作，针对学生的实际情况，可以通过定期展开宣传教育的方式，加强学生的学习，提高学生的认知。明确的告知学生网络的危害性，在此过程中，可以通过举实例来引起学生的重视，加深学生的印象，从而促使学生形成良好的责任意识，自觉遵守网络规则[2]。
4. 结语
总而言之，处于网络时代背景之下，小学德育工作的开展情况会一定程度上影响到学生的健康发展。所以为了提升德育工作的教学效果，引导学生建立良好的判断能力和学习能力，促进学生的健康成长，要求重视转变德育教育方式，同时要重视开展法律法规教学工作，强化校园环境以及校园周边环境的治理工作，给学生提供良好的学习和成长环境。
参考文献：
[1]肖伟. 新媒体环境下学校德育工作途径探析——基于一位中学德育工作者的实践体悟[J]. 创新人才教育， 2018， 23（3）：20-24.
[2]闫自新. 网络环境下班主任开展多样化德育活动的探索与实践[J]. 文教资料， 2016（9）：122-123.
关键词：网络时代;小学德育工作;机遇;挑战;策略
当前，人们的生活因网络变得丰富多彩，网络对人们日常生活的影响力越来越高。随着网络的普及，人们接触网络也逐渐呈现出低龄化的特点。不过，关于新鲜事物没有判断能力的小学生来说，网络世界会给小学生带来更多的风险[1]。处于这种情况之下，要求相关教育工作者在开展工作的过程中，不能只是一味地阻止学生接触，而是利用网络的优势，发挥他的长处，使得学生能够学习到更多的知识，从而开阔学生的眼界，同时在此过程中结合德育工作，通过积极引导，有效预防学生沉迷网络。
1. 基于网络环境下小学德育工作面临的机遇和挑战
1.1 带来的机遇
1.1.1 丰富了教学资源
处于网络环境的影响状态之下，相关教师在开展教学活动的过程中可以应用当代互联网技术来，呈现出更加丰富多彩的课堂，引导学生更好的理解德育的重要性，并通过加强道德教育，提高学生的认知，从而有效的提升学生德育水平。
1.1.2 为师生、学校和家长的交流提供了平台
随着互联网不断的发展，使得人与人之间的距离越来越近。当前，教师与学生乃至家长之间的沟通交流可以通过网络平台实现，促使沟通更加的方便、高效。例如教师可以通过QQ、微信等平台及时的与学生和家长沟通。这样一来，使得教师通过与家长之间的沟通，了解学生在家学习情况，同时家长也可以通过其了解孩子在学校的情况。使得家长有什么问题能够及时的与教师沟通解决。此外，教师和学生之间也可以利用网络平台加强沟通交流，有利于建立良好的师生关系，从而对教学工作的展开产生积极影响。
2. 面临的挑战
2.1 网络信息良莠不齐
网络信息的快速发展使得人们足不出户就可以通过互联网来查询到相关信息，不过因为网络上面存在着一些不良信息，而且网民关于同一时间的评论有着不同的看法，可能会出现很多极端的思想。由于小学生的判断能力比较低难以有效区分是非，一定程度上不利于小学生的健康成长。
2.2 过度依赖于网络
网络也是小学生日常学习过程中不可缺少的一部分，学生在家里經常会接触到网络。如果教师和家长不进行监督和管理，那么久而久之会致使孩子对网络产生依赖。同时老师由于网络上的信息良莠不齐小学生自身的判断能力有比较弱，受到一些思想的影响，可能会走上犯罪的道路。因此，可以看出网络的发展，虽然一定程度上有利于学生更好的信息给学生提供了良好的学习条件，然而也使得教育工作面临更大的挑战。所以处于网络时代背景之下，怎么样引导网络更好的为教育服务，更好的帮助学生成长，值得社会各界研究和探讨。
3. 基于网络环境下的小学德育工作策略分析
3.1 拓宽网络时代的德育教育方式
网络的发展也会对德育工作的开展产生不利影响，但是网络发展对教育事业的帮助肯定是利大于弊。所以要求相关学校把握住发展机遇，应用互联网的优势来为教育工作服务，取长补短，确保相关工作得以顺利展开。例如学校可以建立官网，及时的将相关信息放置其中，也可以举办德育主题，征文等相关活动，使得学生和家长能够在网站上浏览到学校的德育工作信息，从而受到潜移默化的影响。同时，学校还应该采取QQ或者微信等方式来建立班主任信箱，引导学生在遇到问题的时候，采取这些方式同班主任进行沟通。这样的话有利于防止面对面沟通的尴尬，同时还能够有效促进学生的健康成长，引导学生建立良好的品质。
3.2 加强对校园周边环境的治理
学校周边环境会一定程度上影响到都有工作的开展，如果学校周围存在黑网吧、游戏厅等相关场所，必定会对学生产生不利影响。对此，学校要定期联合相关部门对学校周边环境展开排查，为学生创造良好的周边环境。总之，学校要了解周边一些店铺的经营情况，保证校园周边没有网吧以及游戏室等设施，从而为学生营造良好的学习环境。
3.3 普及法律知识
为提升学生的道德意识以及法律意识，要求学校重视开展法律法规教学工作，针对学生的实际情况，可以通过定期展开宣传教育的方式，加强学生的学习，提高学生的认知。明确的告知学生网络的危害性，在此过程中，可以通过举实例来引起学生的重视，加深学生的印象，从而促使学生形成良好的责任意识，自觉遵守网络规则[2]。
4. 结语
总而言之，处于网络时代背景之下，小学德育工作的开展情况会一定程度上影响到学生的健康发展。所以为了提升德育工作的教学效果，引导学生建立良好的判断能力和学习能力，促进学生的健康成长，要求重视转变德育教育方式，同时要重视开展法律法规教学工作，强化校园环境以及校园周边环境的治理工作，给学生提供良好的学习和成长环境。
参考文献：
[1]肖伟. 新媒体环境下学校德育工作途径探析——基于一位中学德育工作者的实践体悟[J]. 创新人才教育， 2018， 23（3）：20-24.
[2]闫自新. 网络环境下班主任开展多样化德育活动的探索与实践[J]. 文教资料， 2016（9）：122-123.