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【摘要】高校学生干部是学生中的佼佼者，但市场经济的发展和转型，使得高校学生干部群体受到世俗不良习气的影响，这些影响无论是对高校学生干部队伍建设还是当代大学生的价值观都产生了极其恶劣的影响，本文旨在找出这项不良现象中的根本问题，力求寻找解决的途径，并针对一些问题提出了个人的几点建议，希望能对我们的高校学生干部队伍建设提供参考，以期实现“服务广大学生，锻炼自我能力”的目的。
【关键词】高校学生干部 功利心 荣誉感 组织 分工 监督
【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）11-0210-02
现阶段，学生干部群里成为了媒体眼中关注的焦点，复旦大学校长杨玉良日前在开学典礼上直斥“学生官场怪状”，并批评现在部分学生“跑官要官”，功利心重。此言一出，立刻引起社会激烈讨论，我们不否认学生干部作为一个特殊的群体由于受到世俗不良风气的影响的确存在着一些问题，这些问题的存在越来越具有普遍性和代表性，这些都是我们作为高校思想工作者不能忽略的，当世俗习气侵扰到象牙塔的时候，我们应当积极的找出问题所在，寻求相应的对策，最终净化高校学生干部队伍，净化校园，然后学生干部真正起到带头作用，以期实现“服务广大学生，锻炼自我能力”的目的。
1.学生干部群体中存在的普遍现象
原本，青年学生干部应当给人以衣着简朴、青春干练、谦虚单纯、认真负责、朝气蓬勃的感觉，大学生干部应当是大学生群体中的佼佼者。不仅是学业优异，而且更富于社会活动能力，应当是一个时代活力动力、正气朝气、理想希望的象征。随着市场大潮的逐步浸染，大学生开始越来越深入地接触社会，并在各类活动中开始领教到社会风气的诱惑。这其中，部分高校学生干部也慢慢地沾染上一些习气：把学生干部的服务职能当作权力，把老师、辅导员视为上司，把同学、社团干事当作自己的下级，进而把社会上的一套吃喝玩乐的作风、做派、心态带入到大学校园，带入到学生干部中，自然，也就把大学生干部作风庸俗化了。我们的大学生都是可爱的、有责任心、有社会责任感的；我们的大学生干部也是充满理想、肩负责任、勇于创新的。可惜的只是一部分青年人被享受、权力、钱权崇拜的思想诱惑了。这些原本可爱的年轻人过早地复杂了、变化了、下滑了。
学生干部组织活动基本上遵循这样一个流程部门：自己做策划、自己来组织、自己拉观众、自己做总结、自己做评估，而且评估材料大多不属实。
学生干部体系庞杂，名目繁多，活动相似性高针对性少，动辄以学分、综合测评为由强迫学生参加活动，也是学生们反感学生干部的一个原因。先说学生干部队伍的体系：校学生会、校团委、校青协、院学生会、院团委、院青协、各种学生社团干部、班干部，不夸张的说一个班有一班同学都是学生干部，当被问担任学生干部的原因时，大部分学生会冠冕堂皇的说出服务同学、锻炼自己，但真正锻炼了自己服务了同学的学生干部又有多少？大部分学生干部实则为了奖助学金、推优保研、选干留校。所以学生干部们举行的活动也都大同小异，文娱活动占到大多数，而有针对性的学术科研活动较少。
再来说学生干部的学习状况，大多数学生干部把主要精力放在了组织活动上面，对于平时的课程大都应付了事，到学期末大都靠突击力求能过，到了大四找工作的时候，只求学生干部经历能带来好的工作，而专业能力却欠缺很多。
2.存在诸多现象的根本原因
我们的高校学生干部进入学生干部队伍的时候大都是在大一刚进校，刚入校的大学生对一切感到新鲜而好奇，对迎接他们入校，组织他们参加活动的学生干部大都羡慕又向往，在他们眼里这些学长是高高在上的，是权威的代表，所以在入学后都积极的想要进入学生会、团委，但公益性质的青年志愿者协会相对而言较冷。一些认为自己有能力的新生对于各种纳新活动都跃跃欲试，有时会出现一个学生同时加入到不同的组织中，一开始新进的学生干部都比较积极也的确很想锻炼自己的能力，但没多久一部分人就会失去新鲜感自动退出，另一些人慢慢熟悉了学校对于学生干部的各项政策以后，为自己找到了学生工作的动力，个别学生干部在找工作、留校选干时得到了照顾，这些对于其它学生干部都是刺激，有的人甚至把做学生干部当成了入党评优留校选干的捷径，于是一届一届口耳宣传加大肆渲染，歪曲了加入学生干部队伍的目的。这些都助长了高校学生的功利心，搞活动成了实现一切功利目的的主要方式，只求多不求精，最终造成校园活動多而同，文娱活动多而学术活动少的局面，学生干部包括广大学生的学习积极性降低，长期而言对于整个学校的学术氛围造成了不良的影响。
3.对以上问题的几点建议
3.1少一些功利多一些荣誉
从上面的现象及原因分析不难看出，功利心是最根本的原因，我们一再的强调“服务广大同学，锻炼自我能力”，但物质奖励过多也许对于心智尚不成熟的学生干部们而言不是一件好事，学生干部首先是学生，学习成绩和在班级中的表现才是其评奖评优、入党考察的时候最重要的，所以少一些“学生干部优先”，这不是说学生干部不需要嘉奖，相反，我们的学生干部的辛苦应当是得到大家肯定和认可的，学生干部需要激励，激励的方式不应仅留在“学生干部优先”，而是采取更多的方式，比如，“称号”式的奖励，获得称号的学生干部可以得到公示和证书，照片将被贴在学校的橱窗中，个人工作的成绩被刊登在校刊和校报上，但这些荣誉称号不获得评奖评优时的加分。
3.2学生干部，学习成绩优先
建议在学生干部条例中，把学习成绩良好放在首条，我们说工作再突出的学生干部首先是个学生，而学生的本职就是学习，一切活动都应当秉着学习第一的原则进行，所以学生干部作为学生群体中突出的一支队伍更是要在学习成绩上做出严格的要求，比如每学期不得挂科且平均成绩达到75分以上，学生干部首先要培养的能力就是处理好学习和工作的关系，在保持学习成绩良好的条件下搞好和各项活动，这样才能在学生当中起好带头作用，舍本逐末的都是不合格的学生干部。 3.3鼓励学生干部开展有专业针对性内容形式多样新鲜的活动
文娱活动是能丰富校园生活，挖掘出有特长的学生，但无法体现专业特色和专业优势，学生干部应当通过各种活动培养不同的能力或者说了解不同的学科信息，积极的发挥能动性，这样的活动对广大學生而言才是最有意义的，比如师范类的学生可以开展从师技能大赛，理工科的学生可以开展专业技能竞赛，文科的学生可以搞微小说大赛，大三大四的学生可以做模拟招聘会，这些能真正体现专业学科特色，让广大学生都能有所收益的活动，才能真正受到欢迎，调动起同学们参加活动的积极性，既丰富了校园生活又提高了专业技能，这些都是很好的方式。
3.4组织机构设置合理，职能分工明确，监督机制完善
在学生干部队伍纳新之前，每个机构都应该做一个相应的机构设置和职能分工及人员需求的宣讲，在纳新过程中多问一些与本机构相关的问题，来考察有一个学生对该机构的了解情况，这样学生们加入学生干部队伍就会有选择性有针对性，设定一个试用期，由部门内部对新进入的学生干部的工作情况进行考察，最终确定真正适合的人员。设立一个学生干部的监督组织，这个组织独立于任何学生组织，由专职专任的人员担任监督员，并开放监督信箱实行全校监督，这样得到监督的学生干部们会更加注意自己的言行。真正实现服务同学的目的。
高校是培养人才的主要场所，也是培养干部的摇篮。学生干部是大学校园活动和高校学生管理的积极组织者和主要参与者，是学校开展育人工作和文化建设的中坚力量，培养高素质的学生干部队伍是高校建设的重要内容。现阶段，针对实践中学生干部“重使用，轻培养”的现状，如何培养一批具有较强能力的学生干部对于高校学生管理工作至关重要。本质上我们的大学生本身都是可爱的、有责任心、有社会责任感的；我们的大学生干部也是充满理想、肩负责任、勇于创新的。可惜的只是一部分青年人被享受、权力、钱权崇拜的思想诱惑了，这个时候，我们寄希望于高校和高校教师团体，负责任地为自己的学生和学生干部设立榜样，善加引导，为他们的心灵和智能都提供净化和提升的动力和帮助。
参考文献：
[1]中共中央、国务院．关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见人民日报，2004．10．15．
[2]林志范．大学心理学[M]．浙江大学出版社，2001．
[3]催保华．人力资源整合[M]．合肥：安徽人民出版社，2002．
[4]戴维·波普尔．李强等译．社会学[M]．中国人民大学出版社，1998．
[5]余辉高校学生干部应处理好的几个关系．中国电力教育[U]．2007．
[6]国家教委高校学生司编．高校学生管理研究与实践．[E]京师范学院出版社，1992．
[7]杜晓兰.迈向成功：高校学生干部培养[M].北京：科学出版社，2001.
[8]毕奎奎.浅谈高校学生干部队伍建设[J].辽宁：辽宁行政学院学报，2008，（11）.
【关键词】高校学生干部 功利心 荣誉感 组织 分工 监督
【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）11-0210-02
现阶段，学生干部群里成为了媒体眼中关注的焦点，复旦大学校长杨玉良日前在开学典礼上直斥“学生官场怪状”，并批评现在部分学生“跑官要官”，功利心重。此言一出，立刻引起社会激烈讨论，我们不否认学生干部作为一个特殊的群体由于受到世俗不良风气的影响的确存在着一些问题，这些问题的存在越来越具有普遍性和代表性，这些都是我们作为高校思想工作者不能忽略的，当世俗习气侵扰到象牙塔的时候，我们应当积极的找出问题所在，寻求相应的对策，最终净化高校学生干部队伍，净化校园，然后学生干部真正起到带头作用，以期实现“服务广大学生，锻炼自我能力”的目的。
1.学生干部群体中存在的普遍现象
原本，青年学生干部应当给人以衣着简朴、青春干练、谦虚单纯、认真负责、朝气蓬勃的感觉，大学生干部应当是大学生群体中的佼佼者。不仅是学业优异，而且更富于社会活动能力，应当是一个时代活力动力、正气朝气、理想希望的象征。随着市场大潮的逐步浸染，大学生开始越来越深入地接触社会，并在各类活动中开始领教到社会风气的诱惑。这其中，部分高校学生干部也慢慢地沾染上一些习气：把学生干部的服务职能当作权力，把老师、辅导员视为上司，把同学、社团干事当作自己的下级，进而把社会上的一套吃喝玩乐的作风、做派、心态带入到大学校园，带入到学生干部中，自然，也就把大学生干部作风庸俗化了。我们的大学生都是可爱的、有责任心、有社会责任感的；我们的大学生干部也是充满理想、肩负责任、勇于创新的。可惜的只是一部分青年人被享受、权力、钱权崇拜的思想诱惑了。这些原本可爱的年轻人过早地复杂了、变化了、下滑了。
学生干部组织活动基本上遵循这样一个流程部门：自己做策划、自己来组织、自己拉观众、自己做总结、自己做评估，而且评估材料大多不属实。
学生干部体系庞杂，名目繁多，活动相似性高针对性少，动辄以学分、综合测评为由强迫学生参加活动，也是学生们反感学生干部的一个原因。先说学生干部队伍的体系：校学生会、校团委、校青协、院学生会、院团委、院青协、各种学生社团干部、班干部，不夸张的说一个班有一班同学都是学生干部，当被问担任学生干部的原因时，大部分学生会冠冕堂皇的说出服务同学、锻炼自己，但真正锻炼了自己服务了同学的学生干部又有多少？大部分学生干部实则为了奖助学金、推优保研、选干留校。所以学生干部们举行的活动也都大同小异，文娱活动占到大多数，而有针对性的学术科研活动较少。
再来说学生干部的学习状况，大多数学生干部把主要精力放在了组织活动上面，对于平时的课程大都应付了事，到学期末大都靠突击力求能过，到了大四找工作的时候，只求学生干部经历能带来好的工作，而专业能力却欠缺很多。
2.存在诸多现象的根本原因
我们的高校学生干部进入学生干部队伍的时候大都是在大一刚进校，刚入校的大学生对一切感到新鲜而好奇，对迎接他们入校，组织他们参加活动的学生干部大都羡慕又向往，在他们眼里这些学长是高高在上的，是权威的代表，所以在入学后都积极的想要进入学生会、团委，但公益性质的青年志愿者协会相对而言较冷。一些认为自己有能力的新生对于各种纳新活动都跃跃欲试，有时会出现一个学生同时加入到不同的组织中，一开始新进的学生干部都比较积极也的确很想锻炼自己的能力，但没多久一部分人就会失去新鲜感自动退出，另一些人慢慢熟悉了学校对于学生干部的各项政策以后，为自己找到了学生工作的动力，个别学生干部在找工作、留校选干时得到了照顾，这些对于其它学生干部都是刺激，有的人甚至把做学生干部当成了入党评优留校选干的捷径，于是一届一届口耳宣传加大肆渲染，歪曲了加入学生干部队伍的目的。这些都助长了高校学生的功利心，搞活动成了实现一切功利目的的主要方式，只求多不求精，最终造成校园活動多而同，文娱活动多而学术活动少的局面，学生干部包括广大学生的学习积极性降低，长期而言对于整个学校的学术氛围造成了不良的影响。
3.对以上问题的几点建议
3.1少一些功利多一些荣誉
从上面的现象及原因分析不难看出，功利心是最根本的原因，我们一再的强调“服务广大同学，锻炼自我能力”，但物质奖励过多也许对于心智尚不成熟的学生干部们而言不是一件好事，学生干部首先是学生，学习成绩和在班级中的表现才是其评奖评优、入党考察的时候最重要的，所以少一些“学生干部优先”，这不是说学生干部不需要嘉奖，相反，我们的学生干部的辛苦应当是得到大家肯定和认可的，学生干部需要激励，激励的方式不应仅留在“学生干部优先”，而是采取更多的方式，比如，“称号”式的奖励，获得称号的学生干部可以得到公示和证书，照片将被贴在学校的橱窗中，个人工作的成绩被刊登在校刊和校报上，但这些荣誉称号不获得评奖评优时的加分。
3.2学生干部，学习成绩优先
建议在学生干部条例中，把学习成绩良好放在首条，我们说工作再突出的学生干部首先是个学生，而学生的本职就是学习，一切活动都应当秉着学习第一的原则进行，所以学生干部作为学生群体中突出的一支队伍更是要在学习成绩上做出严格的要求，比如每学期不得挂科且平均成绩达到75分以上，学生干部首先要培养的能力就是处理好学习和工作的关系，在保持学习成绩良好的条件下搞好和各项活动，这样才能在学生当中起好带头作用，舍本逐末的都是不合格的学生干部。 3.3鼓励学生干部开展有专业针对性内容形式多样新鲜的活动
文娱活动是能丰富校园生活，挖掘出有特长的学生，但无法体现专业特色和专业优势，学生干部应当通过各种活动培养不同的能力或者说了解不同的学科信息，积极的发挥能动性，这样的活动对广大學生而言才是最有意义的，比如师范类的学生可以开展从师技能大赛，理工科的学生可以开展专业技能竞赛，文科的学生可以搞微小说大赛，大三大四的学生可以做模拟招聘会，这些能真正体现专业学科特色，让广大学生都能有所收益的活动，才能真正受到欢迎，调动起同学们参加活动的积极性，既丰富了校园生活又提高了专业技能，这些都是很好的方式。
3.4组织机构设置合理，职能分工明确，监督机制完善
在学生干部队伍纳新之前，每个机构都应该做一个相应的机构设置和职能分工及人员需求的宣讲，在纳新过程中多问一些与本机构相关的问题，来考察有一个学生对该机构的了解情况，这样学生们加入学生干部队伍就会有选择性有针对性，设定一个试用期，由部门内部对新进入的学生干部的工作情况进行考察，最终确定真正适合的人员。设立一个学生干部的监督组织，这个组织独立于任何学生组织，由专职专任的人员担任监督员，并开放监督信箱实行全校监督，这样得到监督的学生干部们会更加注意自己的言行。真正实现服务同学的目的。
高校是培养人才的主要场所，也是培养干部的摇篮。学生干部是大学校园活动和高校学生管理的积极组织者和主要参与者，是学校开展育人工作和文化建设的中坚力量，培养高素质的学生干部队伍是高校建设的重要内容。现阶段，针对实践中学生干部“重使用，轻培养”的现状，如何培养一批具有较强能力的学生干部对于高校学生管理工作至关重要。本质上我们的大学生本身都是可爱的、有责任心、有社会责任感的；我们的大学生干部也是充满理想、肩负责任、勇于创新的。可惜的只是一部分青年人被享受、权力、钱权崇拜的思想诱惑了，这个时候，我们寄希望于高校和高校教师团体，负责任地为自己的学生和学生干部设立榜样，善加引导，为他们的心灵和智能都提供净化和提升的动力和帮助。
参考文献：
[1]中共中央、国务院．关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见人民日报，2004．10．15．
[2]林志范．大学心理学[M]．浙江大学出版社，2001．
[3]催保华．人力资源整合[M]．合肥：安徽人民出版社，2002．
[4]戴维·波普尔．李强等译．社会学[M]．中国人民大学出版社，1998．
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[7]杜晓兰.迈向成功：高校学生干部培养[M].北京：科学出版社，2001.
[8]毕奎奎.浅谈高校学生干部队伍建设[J].辽宁：辽宁行政学院学报，2008，（11）.