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工业产品设计的灵魂是创新,从事工业设计的专用人员的核心能力是＂创新能力＂。质量功能展开理论（QFD）和发明问题解决理论（TRIZ）为工业设计专业人才创新能力的培养提供了行之有效的方法。本文从高校工业设计教学实践出发,分析和研究QFD与TRIZ理论在指导学生设计实践中的方法、程序和作用。从而提高学生的分析、解决问题的能力,达到提高教学质量、培养学生创新实践能力的目的。