【摘 要】
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文章针对当前大部分中职生对目标不明确的问题,以"和目标交朋友"为题,设计了心理健康教学的方案(2学时),并在4个教学班进行了尝试,学生反馈较好。方案以学生活动为主要模式,
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文章针对当前大部分中职生对目标不明确的问题,以"和目标交朋友"为题,设计了心理健康教学的方案(2学时),并在4个教学班进行了尝试,学生反馈较好。方案以学生活动为主要模式,以学生的心理感受和内心体验为核心,一方面创设活动的情境,让学生在活动中体验、领悟目标的含义及作用;另一方面通过问卷调查、学生讨论和老师点评等方式帮助学生了解自己的学习目标状况,提升对确立目标、实现目标的认知,达到让学生学会自助和助人的目的。
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