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根据奥尔夫音乐教育原理是原本性的音乐教育，通过各类音乐来培养人的合作能力、协调能力、交往能力，教会人们真、善、美，以达到提高人的综合素质的目的。也因各类音乐走进幼儿园的各种理论为基础产生不同阶段幼儿音乐教学活动中侧重点不同突显各类音乐最大的效能。即各类音乐在幼儿园小段，中段，大段音乐教学中有着不同的效能体现