那天你走了，是悄悄地走了，正如徐志摩的那句“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。
　　再一次返回到学校的时候你已经不在了，你没有告诉过我们要走，就意味着没有给我们机会与你道别，就连你走的消息也是班主任告诉我们的。
　　校园周围是安静的，教室里的声音却是嘈杂的，是同学们在谈论你的不辞而别：
　　“真的走了吗?”
　　“去找找吧!”
　　作为学生，总是不会相信这样一位好老师会这样无声地离去，于是便三三两两成伙成群地溜到语文办公室，一直到晚上，办公室那熟悉的身影还是没有出现，同学们这才相信是真的。
　　“为什么要走?”
　　“搞课研。”班主任淡淡的回答是为了冲淡这件事吗?
　　搞课研这个理由，不，应该说这个短语对于我们而言，太勉强、太陌生了。
　　“那我们下一位语文老师是谁?”
　　“会是一位好老师的。”像是在安慰，又像在稳定学校学生的心，班主任的面部表情仍是简简单单的一笑。
　　舍不得你走，是因为我们这些无知的学生生怕下位老师没有你和蔼可亲，而后来，一位又一位语文老师也都是好老师，可当再次回忆起你时，仍是舍不得你走。
　　“今天我们上作文课，我先来给大家读一下上次我评出的优秀作文，有某某的《××》。”
　　是我的名字，是我吗?我惊讶地抬起头，看见你对我灿烂的笑，要知道，在此之前从没有一位语文老师说过我作文写得好。
　　你慢步走到我面前，将我的作文本递给我，阳光般的笑容让人感到温暖。你慈祥的目光温柔地看着我，“给大家读一下好吗?”
　　我还有什么理由去拒绝这样一位关心爱护我的老师那么简单的请求。
　　其实一直想问你，你第一次说我作文写得好时，是我真的灵感突现，抑或只是为了鼓励你认为在作文上有发展潜力的学生?
　　这些问题的答案已经不重要了。我渐渐明白了你悄悄地离去，就像指尖流走的水，耳边吹过的风；也正是这悄悄地走，让我们深深懂得，与其在离开后怀念，不如学会珍惜眼前的一切。
　　没有能送你，只是想点一首歌送给你——《祝你一路顺风》。
　　知道吗?你算不上我见过的最好的老师，但的的确确是一位好老师。也许你看不到这篇文章，听不到这首歌，但相信你能感受到学生与你真心的对话：老师，您还会回来吗?
　　
　　江苏省无锡市光华学校钟书文学社　指导教师　高　磊