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摘 要：在整个教育阶段，语文都是一个十分重要的教育部分，在语文教学的过程中，作文教学一直以来都占据着重要的地位。我们在对学生进行语文教学的过程当中，要对于作文教学进行重视，而想要进行一个高效的语文作文教学，重要的就是要对于学生的想象力进行培养，只有学生有了一定的想象能力，才能够写出更加优秀的作文。本文通过对在作文教学中如何培育学生的想象能力进行分析，希望能够提供一些帮助。
关键词：作文教学;想象能力;方法
引言：
语文在整个教学当中的地位是不言而喻的，学生只有将语文知识进行有效的学习，在进行其他学科的学习过程当中，才能够将课本上的知识进行解读，实现有效学习的目的。我们在对学生进行语文教学的过程中，学生的作文能力是一个重要的考察部分，在实际的教学过程当中，我们发现学生的语文作文能力往往与学生的想象能力有很大的关联，学生的想象能力强，往往就能够写出更加优秀的作文，所以想要对学生进行高效的语文教学，就要对学生的想象能力进行培育。
一、进行想象能力培育的意义
正如前面所提到的，在进行语文作文的教学过程中，对学生进行想象能力的培育，能够帮助学生更好地进行作文的写作。什么是想象？它是一种通过原始图像创造新图像的思维活动，从原始图像中创造新图像的能力是就是想象能力。作文是思想内容和文字表达的统一，是一种创造性的语言实践，而一切创造性的活动都离不开想象，所以在进行语文作文教学的过程中，进行想象能力的培育是十分必要的。
在进行语文作文写作的过程当中，学生最大的困难就是没有足够的素材来进行作文的写作，而这也是困扰着大部分语文教师的一个问题。通过对学生进行想象能力的培育，学生在进行作文写作的过程中就能够联想出更多的素材，作文的写作就会更加得心应手。
对于同样的作文内容，有足够的想象能力就能够更加的丰富。刘勰在他的著作《文心雕龙》当中说道：“文之思也，其神远矣。故寂然疑虑，思接千载;情焉动容，视通万里。”也就是说我们只有通过进行广泛的联想，才能够写出更加优美的文章。
二、目前语文作文教学当中存在的问题
在当前的语文教学当中，对语文作文的教学往往不是很重视，而更加注重对学生的学习成绩的提升。所以在進行教学的过程中，教师更加偏向古诗词、生词生字以及语文阅读能力的教学，而对于学生的作文能力教学比较薄弱。
在进行作文教学的过程中，更多的是进行语文作文写作技巧的教学，让学生掌握一定的格式，在进行语文作文写作的过程中，按照相应的格式来进行内容的写作，对于学生的想象能力没有进行有效的提升，并且学生写出来的作文也大多都是千篇一律，主题空洞，学生的作文写作能力得不到有效的提升。
在进行作文写作教学的过程中，教师经常会让学生对于优秀的作文进行模仿，学习其他人的写作技巧来对学生进行提升，从某种意义上来说，这种方式的确有一定的作用，但是学生在这个过程中只是对于别人的写作风格的一种模仿，没有提升自身的想象能力，形成自己的写作风格。
三、培养学生想象能力的方法
想要进行高效的语文作文教学，就要对学生进行想象能力的培养，让学生在进行语文作文写作的过程当中，能够有更多的内容，并且写出来的作文也能够有自己的风格。
（一）通过阅读培养学生的想象能力
写作与阅读之间是紧密联系的一个整体，阅读是写作的参照物，是读者间接理解生活的一种方式。将阅读与写作进行结合，通过阅读唤醒学生的想象力和创造性思维。学生在进行阅读的过程中，将其他作者的想法进行借鉴，丰富自己的思维层次，提升自身的想象能力。
在课堂阅读的基础上，教师还要带领学生进行课外的拓展阅读，拓宽学生的知识面。学生的知识面有所增加，才能有更多进行独立思考的机会，学生在进行阅读的过程中，自身的想象能力也能够得到有效的提升。
（二）利用“原型”进行想象能力的培养
所谓“原型”，就是能激发灵感的东西，人的创造发明和创造新事物的整个过程，大多都是受到类似事物或是原型的启发。我们在进行教学的过程中，要善于培养学生在他们的生活中树立一个原型，通过从学生生活或学习中已知的事物中选择一个启发性的原型，使学生认识到观察事物的感性形象，提升学生的想象能力。
教师可以让学生通过其他的事物进行联想，通过进行相应的联想来更好地进行作文的写作。比如在进行有关学雷锋做好事的主题作文写作过程中，就可以进行相应的联想，我有没有做过和雷锋叔叔一样的好事呢？通过这样的联想来增加自己的想象能力，同时为自己的作文增添相应的素材。
结束语：
在对学生进行语文教学的过程当中，作文教学是一个十分重要的方面，主要就是培育学生的想象能力，通过进行想象，学生能够有更多的素材，来进行作文的写作，也能够写出更加优秀的作文。教师在进行教学的过程中，可以利用阅读的方式以及“原型”的方式来帮助学生提升想象的能力，使之更好地进行作文的写作，从而提升语文作文教学的效率。
参考文献：
[1]魏丽媛.浅谈如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].艺术科技，2019，3208：196+198.
[2]孟宪雁.浅谈小学语文教学中的作文教学[J].学周刊，2016，24：164-165.
关键词：作文教学;想象能力;方法
引言：
语文在整个教学当中的地位是不言而喻的，学生只有将语文知识进行有效的学习，在进行其他学科的学习过程当中，才能够将课本上的知识进行解读，实现有效学习的目的。我们在对学生进行语文教学的过程中，学生的作文能力是一个重要的考察部分，在实际的教学过程当中，我们发现学生的语文作文能力往往与学生的想象能力有很大的关联，学生的想象能力强，往往就能够写出更加优秀的作文，所以想要对学生进行高效的语文教学，就要对学生的想象能力进行培育。
一、进行想象能力培育的意义
正如前面所提到的，在进行语文作文的教学过程中，对学生进行想象能力的培育，能够帮助学生更好地进行作文的写作。什么是想象？它是一种通过原始图像创造新图像的思维活动，从原始图像中创造新图像的能力是就是想象能力。作文是思想内容和文字表达的统一，是一种创造性的语言实践，而一切创造性的活动都离不开想象，所以在进行语文作文教学的过程中，进行想象能力的培育是十分必要的。
在进行语文作文写作的过程当中，学生最大的困难就是没有足够的素材来进行作文的写作，而这也是困扰着大部分语文教师的一个问题。通过对学生进行想象能力的培育，学生在进行作文写作的过程中就能够联想出更多的素材，作文的写作就会更加得心应手。
对于同样的作文内容，有足够的想象能力就能够更加的丰富。刘勰在他的著作《文心雕龙》当中说道：“文之思也，其神远矣。故寂然疑虑，思接千载;情焉动容，视通万里。”也就是说我们只有通过进行广泛的联想，才能够写出更加优美的文章。
二、目前语文作文教学当中存在的问题
在当前的语文教学当中，对语文作文的教学往往不是很重视，而更加注重对学生的学习成绩的提升。所以在進行教学的过程中，教师更加偏向古诗词、生词生字以及语文阅读能力的教学，而对于学生的作文能力教学比较薄弱。
在进行作文教学的过程中，更多的是进行语文作文写作技巧的教学，让学生掌握一定的格式，在进行语文作文写作的过程中，按照相应的格式来进行内容的写作，对于学生的想象能力没有进行有效的提升，并且学生写出来的作文也大多都是千篇一律，主题空洞，学生的作文写作能力得不到有效的提升。
在进行作文写作教学的过程中，教师经常会让学生对于优秀的作文进行模仿，学习其他人的写作技巧来对学生进行提升，从某种意义上来说，这种方式的确有一定的作用，但是学生在这个过程中只是对于别人的写作风格的一种模仿，没有提升自身的想象能力，形成自己的写作风格。
三、培养学生想象能力的方法
想要进行高效的语文作文教学，就要对学生进行想象能力的培养，让学生在进行语文作文写作的过程当中，能够有更多的内容，并且写出来的作文也能够有自己的风格。
（一）通过阅读培养学生的想象能力
写作与阅读之间是紧密联系的一个整体，阅读是写作的参照物，是读者间接理解生活的一种方式。将阅读与写作进行结合，通过阅读唤醒学生的想象力和创造性思维。学生在进行阅读的过程中，将其他作者的想法进行借鉴，丰富自己的思维层次，提升自身的想象能力。
在课堂阅读的基础上，教师还要带领学生进行课外的拓展阅读，拓宽学生的知识面。学生的知识面有所增加，才能有更多进行独立思考的机会，学生在进行阅读的过程中，自身的想象能力也能够得到有效的提升。
（二）利用“原型”进行想象能力的培养
所谓“原型”，就是能激发灵感的东西，人的创造发明和创造新事物的整个过程，大多都是受到类似事物或是原型的启发。我们在进行教学的过程中，要善于培养学生在他们的生活中树立一个原型，通过从学生生活或学习中已知的事物中选择一个启发性的原型，使学生认识到观察事物的感性形象，提升学生的想象能力。
教师可以让学生通过其他的事物进行联想，通过进行相应的联想来更好地进行作文的写作。比如在进行有关学雷锋做好事的主题作文写作过程中，就可以进行相应的联想，我有没有做过和雷锋叔叔一样的好事呢？通过这样的联想来增加自己的想象能力，同时为自己的作文增添相应的素材。
结束语：
在对学生进行语文教学的过程当中，作文教学是一个十分重要的方面，主要就是培育学生的想象能力，通过进行想象，学生能够有更多的素材，来进行作文的写作，也能够写出更加优秀的作文。教师在进行教学的过程中，可以利用阅读的方式以及“原型”的方式来帮助学生提升想象的能力，使之更好地进行作文的写作，从而提升语文作文教学的效率。
参考文献：
[1]魏丽媛.浅谈如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].艺术科技，2019，3208：196+198.
[2]孟宪雁.浅谈小学语文教学中的作文教学[J].学周刊，2016，24：164-165.