【摘 要】
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新版《小学语文教学大纲》指出:学习语文要注重语言的感悟、积累和运用,要“丰富语言的积累”,“开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,使学生在广阔
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新版《小学语文教学大纲》指出:学习语文要注重语言的感悟、积累和运用,要“丰富语言的积累”,“开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高认识,增长才干。”旨在使学生具有初步的创新精神、实践能力、人文素质以及环境意识。实践性作业是实现这一目标的重要途径。下面就实践性作业的设计谈谈体会。一、读书、上网,加强课前预习《只有一个地球》主要阐述人类只有一个地球,资源有限,为此要精心保护地球,保护生态环境。在上课前,可要求学生上网或阅读书籍,搜集环保方
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