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数学教学在传授知识和技能，培养学生的数学能力的同时，必然要引导学生在情感、态度与价值观等各方面的发展。因此，教师应努力加强自身素质的全面提高，研究教材，充分揭示数学学科的应用价值，开展有效的数学教学活动，对学生作出合理正确的评价，引领学生不断向前发展。
新课程标准下达成数学情感教育目标的教学策略
【摘 要】
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数学教学在传授知识和技能，培养学生的数学能力的同时，必然要引导学生在情感、态度与价值观等各方面的发展。因此，教师应努力加强自身素质的全面提高，研究教材，充分揭示数学学科的
【机 构】
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佛山市顺德一中实验学校
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年9期
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