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教师教育观念的改革是课程改革的关键，没有教师教育观念的改变，课程改革将很难达到预期的效果。因此本文对贵州省乡村初中英语教师的教育观念进行了问卷调查，结果表明，教师的教育观念和基础课程改革所要求的理念有一定的差距，转变教师教育观念已经成为一项刻不容缓的、任务艰巨的工程。
课程改革与教师教育观念的转变——贵州省乡村初中英语教师教育观念调查分析
【摘 要】
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教师教育观念的改革是课程改革的关键，没有教师教育观念的改变，课程改革将很难达到预期的效果。因此本文对贵州省乡村初中英语教师的教育观念进行了问卷调查，结果表明，教师的教育
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院
【出 处】
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贵州师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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