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新时期,小学数学教学过程中,教师应该在做好基础性的理论知识教学基础上,帮助学生结合自身的知识来做好探究和深层次的感悟,学生的知识层面往往较为狭窄,教师要通过不同的方式来提高学生的知识层面,基于核心素养导向来注重做好生活化的教学引导,本文主要对这方面的知识内容做出了一定分析.
核心素养导向下小学数学教学生活化例谈
【摘 要】
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新时期,小学数学教学过程中,教师应该在做好基础性的理论知识教学基础上,帮助学生结合自身的知识来做好探究和深层次的感悟,学生的知识层面往往较为狭窄,教师要通过不同的方
【机 构】
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农安县永安乡中心小学 吉林长春 130233
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年2期
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