【摘 要】
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<正>图式理论是一种关于从事物核心本质入手来理解事物,依核心本质来分类,然后细化分解知识的理论。在小学英语语篇教学设计中,它的最大特点是引导学生自上而下地接受知识。
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<正>图式理论是一种关于从事物核心本质入手来理解事物,依核心本质来分类,然后细化分解知识的理论。在小学英语语篇教学设计中,它的最大特点是引导学生自上而下地接受知识。采用图式理论的语篇教学设计方法,可以突出学生探索精神的引导、思维方法的培养、科学有效的记忆,从而提高语篇教学的效率。一、引导学生抓住写作体裁在传统的英语教学中,教师会告诉学生要学习的词汇知识、语法知识等。教师应用这样的教学方法,学生即使学了知识,也常常不了解学习的重
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