论文部分内容阅读
中学历史教学要注重对学生学习能力的培养,让学生真正做到＂会学＂而不是＂学会＂。要培养学生浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握适合于自己的学习方法与学习技巧,积极地学习一些新知识、新技能。
让学生“会学”而不是“学会”——兼谈历史教学过程中对学生学习能力的培养
【摘 要】
：
中学历史教学要注重对学生学习能力的培养,让学生真正做到＂会学＂而不是＂学会＂。要培养学生浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握适合于自己的学习方法与学习技巧,积极地学习一
【机 构】
：
株洲师专附属中学
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2010年20期
其他文献
车已经实现了畜力牵引到机械动力牵引的历史演变。在漫长的历史轨迹中，车的面容早已被时光塑造得千姿百态．但车作为人类礼仪文明使者的身份从来没有改变，现代汽车必将继承这种文
摘 要: 当前农村基础教育的价值取向存在的主要问题是“城市化”价值取向。而农村基础教育素质教育价值取向就是要从提升农村人的素质出发,协调平衡人的发展与社会发展间的关系,统筹农村发展和城市发展间的关系,既满足农村人现时的功利的升学需求,让学生“学会生存”,更着眼于学生未来的发展,使学生养成对生命对生活的崇敬和热爱、对宇宙对知识的敬畏和向往,在理性思维过程中感受智慧活动的乐趣,在适应生活中学会创造生活
摘 要: 教师职业倦怠已经成为损害教师身心健康,影响教育工作顺利开展的一个重要障碍,需要认真加以克服。本文对中职教师倦怠的原因进行分析并提出克服倦怠的一些对策,以对学校管理及教师个人发展有启示。 关键词: 中职教师 职业倦怠 成因 对策 近年来,由于人才竞争日趋激烈,教师职业倦怠现象十分严重,严重危害到教师的身心健康,影响到教育事业的发展。中职教师作为特殊的教师群体,承受着来自招生、教学、