【摘 要】
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环保——对于孩子来说是一个抽象的名词。因此,我根据中班幼儿的年龄特点和认知特点,以情感教育作为幼儿环境教育的纽带,去洞悉幼儿的情感需要及其特点,引导、启发幼儿的活动
【机 构】
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江苏省苏州市姑苏区彩香一村第二幼儿园
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环保——对于孩子来说是一个抽象的名词。因此,我根据中班幼儿的年龄特点和认知特点,以情感教育作为幼儿环境教育的纽带,去洞悉幼儿的情感需要及其特点,引导、启发幼儿的活动,让孩子从心灵出发,去关心环境、爱护周围的花草树木,也让他们形成对自然、对社会的积极态度,培养幼儿热爱生活、热爱自然的情感,以及萌发保护自然及身边环境的意识。
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