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教学有法，但又教无定法。在具体教学实践中，教师应懂得根据不同的教学内容采取相应的教学方法，选择最佳方案，如此方能做到“教”尽其“妙”。我在讲授朱白清先生的散文名篇《背影》时，即根据其特点采用数字归纳法巧妙施教。
我用数字归纳法教《背影》
【摘 要】
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教学有法，但又教无定法。在具体教学实践中，教师应懂得根据不同的教学内容采取相应的教学方法，选择最佳方案，如此方能做到“教”尽其“妙”。我在讲授朱白清先生的散文名篇《背影
【机 构】
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贵港市黄练镇第二中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2009年8期
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