我國第一個五年計劃時期的工業發展速度

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<正> 所謂工業發展速度,就是用不變價格計算的計劃期工業總產值與報告期工業總產值相比較而得的百分数,它標誌着工業發展的快慢。工業發展速度的問題,是加速實現社會主義工業化的一個中心問題。在蘇聯進行社會主義工業化的初期,列寧和斯大林認為是有關蘇維埃國家生死存亡的問題。列寧說:‘戰爭是鐵面無情的,它用毫不容情的嚴厲方式提出問題:或是滅亡,或是在經濟方面也赶上並超過先進國家。’(‘列寧文選’,兩卷集,第二卷,第一三四頁。)斯大林亦指出:‘我們比先進國家落後了五十年以
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《时事课堂》高考中文版新冠肺炎&#183;高考时事押题不出意外,新冠肺炎疫情必然成为今年高考的热点和难点。上期特别策划“新冠肺炎&#183;高考时事押题”,结合语文、政治、历
<正> 我們知道,蘇聯大學如果沒有科学研究工作就不成其為大學;蘇聯大學教師如果不能從事科學研究工作就不是够格的教師。我們認為蘇聯高等学校科学研究工作的方向应該成為我們努力的方向。當然,在兩三年以前,我們絕大多數教師還是開始學習業務,首先是要上台講課,科学研究工作在當時还不能够提得那么高,這是自然的道理。但是經過三年的学習,我們教師已為從事科學研究工作打下了初步的基礎,我們應該把科学研究工作放到比過去更為重要的地位。現實已經向我們這樣尖銳地提出了問題:如果不及時地認真地從事科學研究工作,我們教
鲁迅先生在《小杂感》里写道:“楼下一个男人病得要死,那间壁的一家唱着留声机;对面是弄孩子。楼上有两人狂笑;还有打牌声。河中的船上有女人哭着她死去的母亲。人类的悲欢并
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写这篇案例的初衷,源于一次深刻的感悟。【问题背景】习作教学,历来被喻为语文教学中的一块硬骨头。如何突破这一瓶颈?一堂“还课于生”,以“自主探究”为主要学习方式的习作