【摘 要】
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近10年来教育部一直都在关注幼小科学衔接的问题,提出了防止和纠正"小学化"的现象、促进幼儿园保育教育水平不断提高的若干要求。2011年教育部发布了《关于规范幼儿园保育和教育工作,防止和纠正"小学化"现象的通知》,强调幼儿园要以游戏为基本活动;2018年教育部办公厅发布《关于开展幼儿园"小学化"专项治理工作的通知》;2021年3月教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》,首次提出
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<正>近10年来教育部一直都在关注幼小科学衔接的问题,提出了防止和纠正"小学化"的现象、促进幼儿园保育教育水平不断提高的若干要求。2011年教育部发布了《关于规范幼儿园保育和教育工作,防止和纠正"小学化"现象的通知》,强调幼儿园要以游戏为基本活动;2018年教育部办公厅发布《关于开展幼儿园"小学化"专项治理工作的通知》;2021年3月教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》,首次提出了幼儿园与小学的"双向衔接",尽最大可能缩小幼儿园和小学的衔接坡度,将小学也纳入到积极衔接的范围中来。
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