【摘 要】
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在如今高中教师对语文写景散文的鉴赏方法讨论教学中,需要有对文章整体的整合意识,再进行多层次对比分析,通过对课文鉴赏实践的结合,对学生做出具体的科学推荐,并引导学生在
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在如今高中教师对语文写景散文的鉴赏方法讨论教学中,需要有对文章整体的整合意识,再进行多层次对比分析,通过对课文鉴赏实践的结合,对学生做出具体的科学推荐,并引导学生在阅读实践的过程当中,逐步地对写景散文教学鉴赏见习方法体系的形成做好基础.在写景散文鉴赏中,比较关键的切入点是借景抒情和托物言志,语文教师在适当的条件下做出启迪和指导,使学生进行主动思考,学生对文章展开个性的挖掘,从而使文章的鉴赏品质上升一个档次.
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