高考作文在全卷中占据着“半壁江山”。决定高考作文成绩的因素尽管很多,但从评卷实践来看,制约作文成绩最主要的因素是“语言表达”。因为,在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下,语言成为感动“特殊读者”(评卷人)的主要因素。试想,赤日炎炎、挥汗如雨之时,评卷教师每天要评阅大量的试卷,难免身心疲倦,读着语言无味的文章,更加重了疲惫感。那些语言平淡、索然寡味的文章,理所当然地被打入了低档,看那些考场佳作,总是摇曳多姿、文采飞扬、人见人爱。评卷时,“一个读者,两三分钟”是不可否认的客观事实,要打动评卷人,文采显得尤其重要。因此,科学备考高考作文,就不能不重视文采训练,而且,文采训练也易见成效。
　　
　　一、用词要准确、贴切、富于变化,增强语言的表达之美
　　
　　用词贴切才能准确地表情达意。这就要求我们写作时要锤炼词语,精选那些准确、具体、生动、鲜明和内涵丰富的词语。如2009江苏高考满分作文《品味时尚》中有这样一些文字:
　　唉,没办法,现在走在路上的小青年都一个打扮,你这样的“惊历”我深有同感。现代人都爱追求时尚,看到哪个明星穿了碎花短裙、牛仔短裙、热裤,走在路上个个都打扮得跟拍偶像剧似的,我被雷到了。另外,前些日子陈冠希的“艳照门”事件余波不平,又引起了一股“门热”,不管是娱乐圈的“魔术门”还是政治领域的“贪污门”,都产生了“蝴蝶效应”。除此之外,似乎给明星的粉丝团命名也成了大家的热门,比如李宇春的玉米们、张峻宁的柠檬们、韩庚的庚窝们等等,不胜枚举啊……
　　这一段,亦庄亦谐,新词迭出,给人焕然一新的感觉。这得益于文章准确而新奇的语言,本段词语形象准确贴切,让人眼前一亮,我们不得不佩服作者兼收并蓄、为我所用的勇气。
　　
　　二、句式灵活多样,形成一种整齐、错落、新奇夺目之美
　　
　　汉语句式多样:文言句式典雅,口语泼辣;长句周详缜密,短句简洁明快;独词句鲜明突出;感叹句便于抒情;设问、反问句加重强调,引人深思;排比句、叠句气势磅礴;对偶句铿锵凝炼;重复句余韵悠然。一篇文章倘若句式单调,即使内容再好,也会呆板单调。文章中如果能够注意多种句式的综合运用,使之各得其所,语言就会生动活泼、抑扬顿挫、波澜起伏、摇曳多姿。例如2010年四川高考优秀作文《点、线、面》的开头这样写道:
　　蒙娜丽莎只是一幅画,温婉的表情后面却是沉淀了千年的美丽;伊丽莎白身居皇室深宫,却将人性的光辉幻化成无上的美丽。惊艳天下的,不仅仅是丽人的浅笑微吟;力透纸背的,也不仅仅是俊美少年的无敌青春。一个个鲜活的生命个体,一张张形态各异的脸庞,构筑成我们的家庭、我们的班集体、我们的城市、我们的国家、我们的地球。无数的点,延续成修长的线条;无数的线条,扩展成宽广的平面。生活是绚烂多彩的,因为生活是由各种各样的人组成的。就是这些平凡的生命,构筑成我们千姿百态的人性与人生。
　　这段起笔不凡,句式整散结合,从蒙娜丽莎、伊丽莎白的惊艳写到芸芸众生的平凡,无论是丽人还是凡人,他们都是一个点,正是这些点构筑了丰富多彩的人生。不仅扣题点题巧妙,且语言错落有致,极富表现力。
　　
　　三、善于运用修辞手法,使文章富有灵动之美
　　
　　修辞,是语言艺术之花。修辞手法运用得好,能使文章充满灵性、气韵流畅、形象鲜明、精彩纷呈。例如2002年高考佳作《选择永恒》中有这样精彩的文段:楚大夫屈原沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……纵然谄媚污蔑蒙蔽视听,也不随其流而扬其波,这是执着的选择;纵然马革裹尸魂归关西,也要扬声边塞尽扫狼烟,这是豪壮的选择;纵然一身清苦终岁难饱,也甘愿怡然自乐躬耕垄亩,这是高雅的选择……排比可丰富拓展文章的内容,可以增强文章的气势。
　　
　　四、浸润文化底蕴,让文章呈现厚重之美
　　
　　把作文的根扎进文化的土壤,在几千年文化长河中汲取营养,让作文的鲜花散发出文化的芬芳。这样的作文富有文化色彩与浑厚的文化底蕴,不仅能让你的作文拥有文学与历史、时间与空间的厚重与浪漫,而且能很好地显示你深厚的文学功底,从而赢得阅卷老师的青睐。
　　名言典故,内涵丰富,意旨深远,是人类智慧的结晶,有时洋洋洒洒一大篇,却不如一句名言来得简洁、来得有力。巧用名言警句,可以使语言显得厚重而含蓄,具有丰富的哲理意蕴。高考作文中若能将名言警句、历史典故信手拈来,会使你的文章显示出丰厚的文化底蕴。如:我穿越时空,我追溯流光,我听到了“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的悲怆,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的雄浑,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪迈和“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的伟岸。——2002高考优秀作文《心灵的选择》(引用)。“梨花院落融融的月光,和着柳絮池塘淡淡的清风,流入我的心中,轻轻拨动那根尘封在岁月的心弦,奏出曲曲远古的清音……这清音,穿过了唐朝橘红的烟尘和宋朝暗黄的天宇,来到这月光如水的庭院……这清音,经历了秦魂汉魄、唐风宋月的滋润,泄在这皎洁的月光下……这清音,飞越时空隧道,飘过无垠的大西洋,落入这梨花飘香的庭院。”——2002年重庆考生《欲将心事付瑶琴》(化用)。