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摘 要：大学生的法律意识有其独特的特点，主要表现为发展性、层次性、矛盾性和时代性，同时，大学生的法律意识具有强烈的利己倾向，掌握大学生法律意识的特点，能更好的发挥大学生法律意识的功能，促进大学生法律意识水平的提升，推动我国法治建设的进程。
关键词：法律意识；特点；功能
一、 法律意识的内涵
法律意识是人们对于法和有关法律现象的观点、知识和心理态度的总称。法律意识是一种观念的法律文化，对法的制定实施是非常重要的。它表现为探索法律现象的各种法律学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机，对自己权利、义务的认识，对法、法律制度了解、掌握、运用的程度，以及对行为是否合法的评价等。
大学生法律意识是大学生群体对法律在调整人们行为和社会关系过程中特殊作用的认识，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等内心体验是法律权威在头脑中的直接体现。法律意识并不是一个抽象的概念，而是一种活生生的客观存在，是人们自觉运用宪法的理念思考、判断、处理各种问题的心理特征的生动写照。法律作为一种外在的规范秩序，通过调整人们的行为逐渐地为人们的心理结构所认同，从而形成了自觉地按照法律的要求去从事各种行为的心理定势。这种心理定势就构成了整个社会法律制度有效运作的社会心理支持力量。
二 、大学生法律意识的特点
与社会其他群体相比较，当代大学生群体的法律意识具有如下特征：
1.大学生的法律意识具有发展性
大学生是处于较高知识层次的人群，他们受过系统的科学知识和社会理论的教育，培养了他们科学的思维方法和追求真理的良好品质。因此，他们对社会中的法律现象的理解，不会停留在个别、表面的认识，对现实法律问题的解释，不仅追求合理性，更追求合法性，对于现存法律制度的思考也不会只限于在现实的中国，更希望在世界范围内纵横的比较中得到满意的答案。通过不断的探索学习和对法律问题的持续关注，大学生群体的法律意识水平有了很大的发展和提高。
2.大学生的法律意识水平具有层次性
大学生法律意识的层次性，是指的是由于大学生所具有的属性不同，从而具有不同水平的法律意识，表现出一定的层次性。在大学学习生活中，不同生源区、不同年级和不同专业的大学生的法律意识水平是不同的。比如法律专业的学生，他们学习了专业的法律知识，了解自身的法律状况，更懂得用法律来解决日常生活中的问题。而其他专业的学生，对法律更多的是停留在感性认识的层面，对事物的评价往往凭自己内心的道德观念去评价，依然缺乏对法律的全面认识。
3.大学生的法律意识存在矛盾性
矛盾总是存在于一切事物之中，大学生的法律意识也不例外，当代大学生的法律意识也具有一定的矛盾性。当代大学生比较关注国家和社会的发展，对时事热的关注度也很高，正义感十分强烈，对于国家的法制建设表现出异乎寻常的强烈要求和愿望，希望国家加强法制建设，依法治国。大部分大学生对现行法律对人们生活的保障作用等问题持肯定态度，承认法律的社会价值。但是当事情真正落到自己的身上时，有些同学往往就会感觉法律不公平，不认同法律的相关内容。此外，仍有一部分大学生对我国法制建设认知不全面，存在片面性。
4.大学生法律意识具有时代性
不同的社会发展阶段和不同的生活背景对法律意识具有不同的影响。因此，培养大学生的法律意识，要通过分析当代的社会背景来设定大学生法律意识的培养目标，并且针对培养过程中出现的问题制定相应的应对措施。当代大学生所处的时代是民主与法治的时代，经济快速发展，文化多元，这些时代特征影响着当代的大学生，根据数据统计的大学生来看，虽然他们的法律知识不是很全面，但随着社会主义市场经济体制的建立与网络时代的高速信息传播，当代大学生在思想中对于法律的要求较之于传统的大学生要多一些。
三 大学生法律意识的功能
“法律意识的功能是法律意识作为社会文化和社会法制系统的子系统对法律文化整体系统和社会文化体系的职能、作用和影响。它既有对社会文化体系的作用和影响，也有对社会法制系统的能量和功效。”大学生的法律意识主要具有以下几个功能。
1.认识与评价功能
法律意识的认识功能是指法律意识在人们认识、了解法律和法律现象的这一客观存在时所发挥的功能，它包括人们对法的性质、属性、特征、作用、价值以及法与社会的关系等诸多方面的认识功能。法律意识在大学生认识法律的过程中发挥着重要的能动作用。它指导大学生感知到法律的社会价值，并在情感上接受法律的约束，使得大学生对法产生一定的认同和信仰，并以此去认识和评价现实生活中的法律现象和法律行为。对法律现象和法律行为的认识和评价又促进了大学生法律意识水平的提升。
2.预测和指引功能
法律意识的预测功能是指法律意识可以为大学生提供预测自身或他人行为的可能，法律意识的预测功能减少了大学生行为决策的时间，也减少了其行为的不确定性，从而保证了校园和社会秩序的稳定。法律意识的预测功能和指引功能具有一定的联系，法律意识的预测功能是法律意识指引功能的基础。法律意识的指引功能是指法律意识所具有的指导人们法律行为的功能。在正确的法律意识的指引下，大学生做出的法律行为更具有理性和合法性。
3.法治运行功能
法律意识的法制运行功能是指法律意识在法的制定、实施、遵守等法治环节运行的过程中所发挥的职能、作用和意义。大学生的法律意识所体现的法治运行功能，主要体现在法律遵守环节。通过对法律知识的学习，大学生对产生了一定的法治观念和自律精神，并能在现实生活中更好的约束自身的行为，主动自觉地遵守法律。
大学生是祖国的未来，肩负着振兴中华、推动我国法治建设进程的历史使命。了解当代大学生法律意识的特点和功能，才能更好的培养大学生的法律意识，提升大学生法律意识的整体水平。
参考文献：
[1]刘旺洪.法律意识论[M].北京：法律出版社，2002.
[2]解维升，姜起民. 论法律意识的功能[J].青岛行政学院学报，2012，03：110-113.
[3]陈建军. 论当代大学生法律意识的特点[J]. 电子制作，2015，04：181.
作者简介：
耿怡雪 （1990～），女，汉族，山西运城人，研究方向： 思想政治教育。
刘昕（1989～），男，汉族，山西太原人，研究方向： 思想政治教育。
关键词：法律意识；特点；功能
一、 法律意识的内涵
法律意识是人们对于法和有关法律现象的观点、知识和心理态度的总称。法律意识是一种观念的法律文化，对法的制定实施是非常重要的。它表现为探索法律现象的各种法律学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机，对自己权利、义务的认识，对法、法律制度了解、掌握、运用的程度，以及对行为是否合法的评价等。
大学生法律意识是大学生群体对法律在调整人们行为和社会关系过程中特殊作用的认识，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等内心体验是法律权威在头脑中的直接体现。法律意识并不是一个抽象的概念，而是一种活生生的客观存在，是人们自觉运用宪法的理念思考、判断、处理各种问题的心理特征的生动写照。法律作为一种外在的规范秩序，通过调整人们的行为逐渐地为人们的心理结构所认同，从而形成了自觉地按照法律的要求去从事各种行为的心理定势。这种心理定势就构成了整个社会法律制度有效运作的社会心理支持力量。
二 、大学生法律意识的特点
与社会其他群体相比较，当代大学生群体的法律意识具有如下特征：
1.大学生的法律意识具有发展性
大学生是处于较高知识层次的人群，他们受过系统的科学知识和社会理论的教育，培养了他们科学的思维方法和追求真理的良好品质。因此，他们对社会中的法律现象的理解，不会停留在个别、表面的认识，对现实法律问题的解释，不仅追求合理性，更追求合法性，对于现存法律制度的思考也不会只限于在现实的中国，更希望在世界范围内纵横的比较中得到满意的答案。通过不断的探索学习和对法律问题的持续关注，大学生群体的法律意识水平有了很大的发展和提高。
2.大学生的法律意识水平具有层次性
大学生法律意识的层次性，是指的是由于大学生所具有的属性不同，从而具有不同水平的法律意识，表现出一定的层次性。在大学学习生活中，不同生源区、不同年级和不同专业的大学生的法律意识水平是不同的。比如法律专业的学生，他们学习了专业的法律知识，了解自身的法律状况，更懂得用法律来解决日常生活中的问题。而其他专业的学生，对法律更多的是停留在感性认识的层面，对事物的评价往往凭自己内心的道德观念去评价，依然缺乏对法律的全面认识。
3.大学生的法律意识存在矛盾性
矛盾总是存在于一切事物之中，大学生的法律意识也不例外，当代大学生的法律意识也具有一定的矛盾性。当代大学生比较关注国家和社会的发展，对时事热的关注度也很高，正义感十分强烈，对于国家的法制建设表现出异乎寻常的强烈要求和愿望，希望国家加强法制建设，依法治国。大部分大学生对现行法律对人们生活的保障作用等问题持肯定态度，承认法律的社会价值。但是当事情真正落到自己的身上时，有些同学往往就会感觉法律不公平，不认同法律的相关内容。此外，仍有一部分大学生对我国法制建设认知不全面，存在片面性。
4.大学生法律意识具有时代性
不同的社会发展阶段和不同的生活背景对法律意识具有不同的影响。因此，培养大学生的法律意识，要通过分析当代的社会背景来设定大学生法律意识的培养目标，并且针对培养过程中出现的问题制定相应的应对措施。当代大学生所处的时代是民主与法治的时代，经济快速发展，文化多元，这些时代特征影响着当代的大学生，根据数据统计的大学生来看，虽然他们的法律知识不是很全面，但随着社会主义市场经济体制的建立与网络时代的高速信息传播，当代大学生在思想中对于法律的要求较之于传统的大学生要多一些。
三 大学生法律意识的功能
“法律意识的功能是法律意识作为社会文化和社会法制系统的子系统对法律文化整体系统和社会文化体系的职能、作用和影响。它既有对社会文化体系的作用和影响，也有对社会法制系统的能量和功效。”大学生的法律意识主要具有以下几个功能。
1.认识与评价功能
法律意识的认识功能是指法律意识在人们认识、了解法律和法律现象的这一客观存在时所发挥的功能，它包括人们对法的性质、属性、特征、作用、价值以及法与社会的关系等诸多方面的认识功能。法律意识在大学生认识法律的过程中发挥着重要的能动作用。它指导大学生感知到法律的社会价值，并在情感上接受法律的约束，使得大学生对法产生一定的认同和信仰，并以此去认识和评价现实生活中的法律现象和法律行为。对法律现象和法律行为的认识和评价又促进了大学生法律意识水平的提升。
2.预测和指引功能
法律意识的预测功能是指法律意识可以为大学生提供预测自身或他人行为的可能，法律意识的预测功能减少了大学生行为决策的时间，也减少了其行为的不确定性，从而保证了校园和社会秩序的稳定。法律意识的预测功能和指引功能具有一定的联系，法律意识的预测功能是法律意识指引功能的基础。法律意识的指引功能是指法律意识所具有的指导人们法律行为的功能。在正确的法律意识的指引下，大学生做出的法律行为更具有理性和合法性。
3.法治运行功能
法律意识的法制运行功能是指法律意识在法的制定、实施、遵守等法治环节运行的过程中所发挥的职能、作用和意义。大学生的法律意识所体现的法治运行功能，主要体现在法律遵守环节。通过对法律知识的学习，大学生对产生了一定的法治观念和自律精神，并能在现实生活中更好的约束自身的行为，主动自觉地遵守法律。
大学生是祖国的未来，肩负着振兴中华、推动我国法治建设进程的历史使命。了解当代大学生法律意识的特点和功能，才能更好的培养大学生的法律意识，提升大学生法律意识的整体水平。
参考文献：
[1]刘旺洪.法律意识论[M].北京：法律出版社，2002.
[2]解维升，姜起民. 论法律意识的功能[J].青岛行政学院学报，2012，03：110-113.
[3]陈建军. 论当代大学生法律意识的特点[J]. 电子制作，2015，04：181.
作者简介：
耿怡雪 （1990～），女，汉族，山西运城人，研究方向： 思想政治教育。
刘昕（1989～），男，汉族，山西太原人，研究方向： 思想政治教育。