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有效性课堂教学实际上就是遵循学生认知规律的课堂教学，是在45分钟时间内怎样让学生学习得够充分，认识得够深入。不能一味地追求课堂教学改革的形式，而忽略了教学的基本出发点，丢掉了教学方法中的一些优秀传统，失去了课堂教学的“有效性”。
浅谈有效性教学容易走入的误区
【摘 要】
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有效性课堂教学实际上就是遵循学生认知规律的课堂教学，是在45分钟时间内怎样让学生学习得够充分，认识得够深入。不能一味地追求课堂教学改革的形式，而忽略了教学的基本出发点，丢
【机 构】
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山西省平遥县教育局教研室
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年11期
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