回到认识的原点

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近日,教育中心校开展教研活动,四年级老师讲了“混合运算”这一课,教材出示了这样一道例题:“一个书包20元,一本笔记本5元,求3本笔记本和1个书包共用去多少元?”学生开始用分步解答,最后合成一道综合算式5x3+20,教师在讲授过程中让学生了解这道题目先算什么,在题目中求得是哪一部分;再算什么,求得又是哪一部分;这道题目最后结果是多少?借助一道生活题目来说明在没有括号的混合运算中,先算乘法,后算加法。
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