【摘 要】
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情景模拟教学法在人力资源管理教学中应用较广泛,也取得了一些成效。但是在具体的实施中,难免会出现情景的仿真程度不高、分组与构成不合理、搭便车问题、评价与考核不全面等
【基金项目】
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2016年云南民族大学教学改革项目“情景模拟教学法在人力资源管理教学中的应用研究”的成果之一
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情景模拟教学法在人力资源管理教学中应用较广泛,也取得了一些成效。但是在具体的实施中,难免会出现情景的仿真程度不高、分组与构成不合理、搭便车问题、评价与考核不全面等困境。在教学实践中,可以通过合理组建小组及明确角色分工、增强学生对情景的感受和体验、找准教师角色定位和角色意识、科学设置评价内容和方式等策略,使情景模拟教学法摆脱困境,保障教学方法的顺利实施,并取得实效。
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