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一、引言在高中英语教学中发现57％的学生出现英语学习心理障碍，尤其体现在英语阅读过程中。考试中，很多同学阅读理解题失分严重，对部分同学进行访谈，他们普遍反映了一个问题：看到生词多、句子长的篇章，就会心烦，没有耐心看下去，结果就会凭感觉填上选项中任意一个了事。还有的学生遇到生词就退缩，读不懂就沮丧。甚至有的学生彻底放弃英语阅读。所以，分析高中生心理，及时排除英语学习中的英语阅读障碍，是英语教学的重中之重，