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文章运用文献资料法、实地调查法等研究方法,从师资场地、教学目标、多方压力、“双长”认知四个方面对我国高中校园足球课堂教学进行调查研究.研究发现:我国高中校园足球课堂教学主要存在师资场地匮乏、目标推进断层、临界时间迫近、教育环境困顿等问题.建议:固本培元,加强师资场地建设;整体设计,优化足球教学效果;疏导压力,营造良好课堂氛围;转变观念,纠正双长思维定式.