【摘 要】
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从项目课程教学现状和分析,结合项目课程本质特点做中学,利用微课和翻转课堂来解决项目课程实施的不足。本文首先提出项目课程微课资源应进行垂直序化和水平序化,形成以“任
【机 构】
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南京信息职业技术学院计算机与软件学院
【基金项目】
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2017年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“基于典型技术的高职项目课程开发与实施研究-以软件类专业为例”的研究成果(项目编号:2017SJB0677)
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从项目课程教学现状和分析,结合项目课程本质特点做中学,利用微课和翻转课堂来解决项目课程实施的不足。本文首先提出项目课程微课资源应进行垂直序化和水平序化,形成以“任务为联系、典型技术链为纽带”的具有“做”的学习功能的立体化微课资源,然后探讨基于微课的翻转课堂“做中学”的实施和思考,为项目课程的有效实施在实践层面提供了积极的借鉴价值。
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