论文部分内容阅读
近年来，随着我国“科教兴国”战略决策的深入实施，科教节目从中央电视台到各地方电视台都占有重要的一席之地，突出表现在节目数量明显增多，一些重点节目的播出时间逐渐向黄金时间靠拢，与过去相比有了长足进步，但从整体上看，与其他类别的节目相比，可动性和互动性依然较差。如果从根本上没有较大突破，长此以往，在诸多电视节目的激烈竞争中难免会失去观众。如何增强科教节目的可视性，吸引更多观众的关注，是目前科教节目发展的当务之急。