【摘 要】
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新经济时代的旅游行业，强调资源整合和满足多元需求的“全域旅游”。“全域旅游”概念已写入政府工作报告并上升为国家战略，成为推动旅游业转型升级的重要模式。因此，高职旅游类专业目录也相应地进行了更改和新增。专业名称的修改和扩充体现了以行业划分专业类别、新业态的引入、数字化信息技术的重要性和文旅融合的态势。在高职旅游类人才培养内容上，应根据旅游行业岗位划分、职业面向和人才培养目标进行制定，从知识讲授、能力
【基金项目】
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2021年三亚航空旅游职业学院校级课题“新经济时代下酒店管理与旅游管理专业课程创新研究”（SATTC2021011）；
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新经济时代的旅游行业，强调资源整合和满足多元需求的“全域旅游”。“全域旅游”概念已写入政府工作报告并上升为国家战略，成为推动旅游业转型升级的重要模式。因此，高职旅游类专业目录也相应地进行了更改和新增。专业名称的修改和扩充体现了以行业划分专业类别、新业态的引入、数字化信息技术的重要性和文旅融合的态势。在高职旅游类人才培养内容上，应根据旅游行业岗位划分、职业面向和人才培养目标进行制定，从知识讲授、能力获取和素质提升角度培养具有良好人文素养、较强适应能力、可持续发展的技能型人才。
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