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"教学目标"与"教学目的"的内涵不是一回事,设计教学目标应注意整体性、层次性、合意性和可行性问题,具体表述要做到以学生为主体,目标要尽量细化、具体化、可检测.
关于教学目标的设计
【摘 要】
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"教学目标"与"教学目的"的内涵不是一回事,设计教学目标应注意整体性、层次性、合意性和可行性问题,具体表述要做到以学生为主体,目标要尽量细化、具体化、可检测.
【机 构】
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常州师范专科学校
【出 处】
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常州师专学报
【发表日期】
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2002年1期
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