论文部分内容阅读
新课改对高中化学教学提出了更高的教学要求：在实际教学中，教师要以提高学生实验操作及掌握化学知识为教学目的，通过有效或优化的教学手段，提高学生积极性与学习兴趣，继而促进学生综合能力的发展。故随着微课在高中化学教学的广泛应用，教师应合理与有效应用微课实施教学，继而提高学生的思维能力。故本文则主要阐述如何挖掘与发挥微课在高中化学的教学功能。