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大中专毕业生就业工作，始终是学校、家长和学生最为关注的话题，也是学校各项工作的重中之重。做好毕业生就业工作，不仅关系到学生、家长的切身利益，而且关系到社会的和谐和稳定。中等职业学校的就业工作坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”，采取择优推荐、双向选择、自主择业的方法，多渠道、多形式拓展适合中等职业学校毕业生的就业市场。笔者从事中等职业学校毕业生就业工作已有十余年，现就在毕业生就业指导、安置等工作中积累的一些经验，以及我校在这项工作中的一些实践和探索作一介绍。
一、机构制度健全、资金人力保证，确保就业工作顺利开展
（一）领导重视、健全管理机构。为了保障毕业生就业工作的顺利开展，学校召开专门会议研究并解决相关问题。主要做法是：第一，设立专司此项工作的就业指导处，加强就业指导机构建设；第二，是配备6名专职人员负责就业安置、就业指导、就业服务和毕业生跟踪等工作；第三，建立和完善教学、学生管理相互衔接配合的相关制度。从而形成了上下联动、各方配合、齐抓共管的良好局面。
（二）完善实习就业管理制度。实习管理制度的完善和规范是就业推荐工作顺利进行的保障。为此，新制定了《实习管理条例》、《实习就业安置管理办法》，修订了《就业指导处职责》、《就业指导人员岗位职责》，并对企业考察、学生面试、送学生报到、毕业生回访等过程的要求进行了规范。对进入实习期的学生逐个建立了实习档案，将学生的基本情况、求职意向、个人简介、专业成绩、专业技能资格证的取得情况、实习经历及表现、实习期召回再培训情况等记录在案，以方便用人单位择选。各项管理制度的不断完善，使用人单位对学校更加信任，对学生更加了解，使学生的就业率稳步提高。
（三）从资金及工作条件上保证就业工作的顺利开展。学校为就业指导处每人配备了一台电脑，装备了多台（部）传真机、扫描仪、数码相机、打印机、笔记本电脑等先进办公设备，并对就业宣传、考察企业、送学生报到、就业跟踪等涉及毕业生就业的相关工作的经费予全额保障，使就业招聘等各项工作得以顺利进行。
二、加强就业指导，拓宽就业渠道，做好就业安置的各项服务工作
（一）加强就业指导，帮助学生树立正确的就业观念。一是，为做好毕业生就业安置工作，学校开设了《职业道德与职业指导》、《求职礼仪》等职业指导课程，从观念、理论上对学生进行系统的职业道德教育；就业指导处定期为在校生及应届毕业生进行就业指导，教育并引导学生了解自己、了解企业、了解社会，树立职业信心、增强职业观念；针对各专业特点，请专业教师对学生进行行业与职业的前景讲座，加强学生对相关职业的了解，进而提高就业成功率。二是，邀请企业人事部门、社会人才交流机构的人员为学生进行就业指导讲座，让学生树立正确的就业观念；邀请优秀毕业生回校讲述自己就业的成功经历，以增强就业指导的针对性。三是，开办了“一报一窗”，“一报”即“就业指导报”，全面报道学校就业工作最新动态，宣传国家劳动和社会保障的政策法规等；“一窗”即“就业信息窗”，发布最新的用人单位信息，为学生搭建就业信息平台，建立顺畅的就业渠道。通过以上的努力，学生及家长的就业观念有了很大变化。
（二）不断拓宽就业渠道，建立自己稳固的就业网络。学校积极参加各种就业促进活动，并在2006年成为石家庄市就业促进会首批会员单位，就业指导处的两位主任成为石家庄市就业促会会员，使学校的就业工作得到了劳动和社会保障等行政主管部门及社会力量的有效支持与协助。
为在省内外建立自己稳固的就业渠道，学校通过各大企业网站获得有关信息，主动与其联系；建立学校自己的网站，介绍办学情况，提高了学校的知名度；充分利用每年国家、省、市人才交流会提供的平台，积极与企业人事部门的招聘人员联系，邀请其来校考察、宣传学校，仅2007年就与近百家新的用人单位建立了联系；对用人单位定期回访，使学校全面了解毕业生在企业的工作、生活情况，积极协助企业做好毕业生的稳定工作。在我们的不懈努力下，学校与英国爱德华国际高尔夫有限公司、北京万豪卡通、深度动画、神州帮办、北京英超工贸有限公司、北京鹏达制衣有限公司、青岛雪驰、石家庄3502服装有限公司等企业建立了稳定、良好的合作关系。
（三）实行实习召回制、就业再推荐制。学校将学生的顶岗实习与就业相结合，实行定向实习的就业政策。凡实习期内的实习生因单位出现各种原因导致其失去岗位的，学校实行实习召回制，经过学校再培训，重新安排新的岗位；对毕业生实行再就业推荐制度，凡是我校的毕业生，随时可享受学校的就业信息服务及再就业推荐。
（四）加强就业跟踪，确保就业质量。在已有实习档案的基础上，又增加了就业登记表、毕业生跟踪记录、毕业生诚信记录等档案材料；通过走访、电话、短信、电子邮件等方式与毕业生保持经常性联系；对毕业生在就业后出现的问题，及时给予指导和帮助；对于再次选择就业的毕业生，提供二次培训、再次推荐服务，帮助他们顺利走向新的工作岗位。
三、深化教学改革，瞄准企业需求，为毕业生顺利就业打牢基础
（一）培养学生动手能力，提高学生实践技能。首先，在专业理论课的教学中，按就业岗位的要求和规定，开足、开好校内实训课。其次，加强校内、外实习，开展工学交替。在学校被定为石家庄市工学交替试点单位后，积极开展学分制教学改革，建立了工学交替的教学模式。即，一年级的教学实习在校内实训基地进行，二年级实训课程安排到知名企业进行。第三，利用校企合作为教学和实习提供保障。我校聘请了全国动漫行业的龙头企业——北京万豪卡通公司的技术人员作为学校专业指导教师，承担专业性和实践性较强的教学任务，使学生在校学习期间就能顺利完成岗前培训；为培养学生的职业能力，双方还联合组织各种各样的专业活动，以提高学生的综合素质，如2007年举办了主题夏令营活动，深化了学校与企业的合作，缩短了教学与岗前培训距离，做到了“教学与市场零距离”。
（二）通过市场调查，细划专业分类，明确就业方向，提高就业稳定率。学校非常重视对所设专业的市场调研工作，并把这项工作制度化、经常化。在专业设置市场调查过程中，确立人才培养定位，在骨干专业的建设上，按岗位需求细化专业分类。由就业指导处负责，开展各专业人才需求市场调查，结合就业跟踪信息，对开设的专业进行论证、充实，提出调整建议，以保证毕业生能较好地适应市场需求。例如，我校自1980年就开设了服装专业，但培养方向是以熟练技术工人为主。近年来，通过对服装专业就业市场的多次考察后发现，很多商业企业急需的是既懂服装，又懂销售或经营的复合型高级别的专业服装销售人员。因此，为拓展服装专业的就业面，学校在服装专业中增设了服装电脑制板设计、服装陈列与营销、服装表演与导购的专门化等方向。使学生进入二年级时，就可以根据自己的兴趣，选择专门化方向进行学习，使学生在校期间就有了明确的就业方向，对提高就业稳定率起到了很好的作用。
（三）建立实训基地，实现“毕业与上岗零过渡”。实训基地是一个公司管理模式下的实训场所，它将企业管理、技术、项目与学校的教育、教学有机地结合起来，成为学生进入企业的桥梁。近两年，学校建立了艾依服装、奇点动漫、才宝科技、易修科技、天中吉瑞等5个校企合作的实训基地，拥有多个满足学习和实训需求的工作室。这些实训基地的建立使学校育人环境得到了极大的改善，同时也为就业提供了强有力的技术支持。
（四）建设品牌专业，办特色学校。我校的服装专业是省级特色专业，在此基础上，根据动漫产业的发展态势，又开设了数码动漫技术专业。为把数码动漫技术专业打造成特色品牌专业，学校与一些规模较大的动漫企业建立了伙伴关系，在派出多名教师进修学习的同时，还积极参加动漫行业的各种学术交流活动，在品牌专业的建设上取得了长足的进展。
四、加强校企合作，提高毕业生就业质量
我校是石家庄市首批校企合作、半工半读试点学校。学校紧紧围绕着专业对口、薪级标准高、管理规范，并有良好信誉的企业开展就业工作。通过相互考察，使企业全面了解学校从教学管理、学生管理到实训管理等方面的基本情况；学校也对企业的规模、管理和发展前景有了进一步了解，从而促进了校企合作关系的建立。学校已与北京、天津、上海、苏州、杭州、宁波、青岛等地多家企业建立了校企合作关系，使进入实习阶段的学生，可以先到企业带薪实习，以适应企业的工作和生活，尽快融入企业；待实习结束后，双方再签订劳动合同，成为一名合格的员工，提高毕业生就业质量。以2007年为例，我校需要推荐就业的数码技术与图像处理、计算机及应用、服装设计与制作、高级订制、服装CAD、市场营销、计算机商务应用等9个专业的毕业生共有227人，通过校企合作推荐安置的毕业生共有220人，占全部毕业生的96.91％。
在加强校企合作的同时，我们还完善了毕业生就业信息公布、报名，对企业进行考察、关注企业招聘信息、送学生进入企业，后续跟踪服务等各项管理制度和毕业生就业档案管理。在我校形成了领导重视，各处室配合，班主任深入每个企业负责毕业生跟踪的良好局面。
中等职业学校的就业工作是一项政策性强，责任重大，学校、家长、毕业生高度关注的“人心工程”，是促进学校教学改革、学生管理以及招生的重要工作之一。希望通过我们的努力帮助职业学校的毕业生“无业者有业，有业者乐业”，不断提高毕业生的就业率、专业对口率和就业稳定率，使毕业生就业工作快步迈上新的台阶。
（作者单位：河北省石家庄市第一职业中专学校）
一、机构制度健全、资金人力保证，确保就业工作顺利开展
（一）领导重视、健全管理机构。为了保障毕业生就业工作的顺利开展，学校召开专门会议研究并解决相关问题。主要做法是：第一，设立专司此项工作的就业指导处，加强就业指导机构建设；第二，是配备6名专职人员负责就业安置、就业指导、就业服务和毕业生跟踪等工作；第三，建立和完善教学、学生管理相互衔接配合的相关制度。从而形成了上下联动、各方配合、齐抓共管的良好局面。
（二）完善实习就业管理制度。实习管理制度的完善和规范是就业推荐工作顺利进行的保障。为此，新制定了《实习管理条例》、《实习就业安置管理办法》，修订了《就业指导处职责》、《就业指导人员岗位职责》，并对企业考察、学生面试、送学生报到、毕业生回访等过程的要求进行了规范。对进入实习期的学生逐个建立了实习档案，将学生的基本情况、求职意向、个人简介、专业成绩、专业技能资格证的取得情况、实习经历及表现、实习期召回再培训情况等记录在案，以方便用人单位择选。各项管理制度的不断完善，使用人单位对学校更加信任，对学生更加了解，使学生的就业率稳步提高。
（三）从资金及工作条件上保证就业工作的顺利开展。学校为就业指导处每人配备了一台电脑，装备了多台（部）传真机、扫描仪、数码相机、打印机、笔记本电脑等先进办公设备，并对就业宣传、考察企业、送学生报到、就业跟踪等涉及毕业生就业的相关工作的经费予全额保障，使就业招聘等各项工作得以顺利进行。
二、加强就业指导，拓宽就业渠道，做好就业安置的各项服务工作
（一）加强就业指导，帮助学生树立正确的就业观念。一是，为做好毕业生就业安置工作，学校开设了《职业道德与职业指导》、《求职礼仪》等职业指导课程，从观念、理论上对学生进行系统的职业道德教育；就业指导处定期为在校生及应届毕业生进行就业指导，教育并引导学生了解自己、了解企业、了解社会，树立职业信心、增强职业观念；针对各专业特点，请专业教师对学生进行行业与职业的前景讲座，加强学生对相关职业的了解，进而提高就业成功率。二是，邀请企业人事部门、社会人才交流机构的人员为学生进行就业指导讲座，让学生树立正确的就业观念；邀请优秀毕业生回校讲述自己就业的成功经历，以增强就业指导的针对性。三是，开办了“一报一窗”，“一报”即“就业指导报”，全面报道学校就业工作最新动态，宣传国家劳动和社会保障的政策法规等；“一窗”即“就业信息窗”，发布最新的用人单位信息，为学生搭建就业信息平台，建立顺畅的就业渠道。通过以上的努力，学生及家长的就业观念有了很大变化。
（二）不断拓宽就业渠道，建立自己稳固的就业网络。学校积极参加各种就业促进活动，并在2006年成为石家庄市就业促进会首批会员单位，就业指导处的两位主任成为石家庄市就业促会会员，使学校的就业工作得到了劳动和社会保障等行政主管部门及社会力量的有效支持与协助。
为在省内外建立自己稳固的就业渠道，学校通过各大企业网站获得有关信息，主动与其联系；建立学校自己的网站，介绍办学情况，提高了学校的知名度；充分利用每年国家、省、市人才交流会提供的平台，积极与企业人事部门的招聘人员联系，邀请其来校考察、宣传学校，仅2007年就与近百家新的用人单位建立了联系；对用人单位定期回访，使学校全面了解毕业生在企业的工作、生活情况，积极协助企业做好毕业生的稳定工作。在我们的不懈努力下，学校与英国爱德华国际高尔夫有限公司、北京万豪卡通、深度动画、神州帮办、北京英超工贸有限公司、北京鹏达制衣有限公司、青岛雪驰、石家庄3502服装有限公司等企业建立了稳定、良好的合作关系。
（三）实行实习召回制、就业再推荐制。学校将学生的顶岗实习与就业相结合，实行定向实习的就业政策。凡实习期内的实习生因单位出现各种原因导致其失去岗位的，学校实行实习召回制，经过学校再培训，重新安排新的岗位；对毕业生实行再就业推荐制度，凡是我校的毕业生，随时可享受学校的就业信息服务及再就业推荐。
（四）加强就业跟踪，确保就业质量。在已有实习档案的基础上，又增加了就业登记表、毕业生跟踪记录、毕业生诚信记录等档案材料；通过走访、电话、短信、电子邮件等方式与毕业生保持经常性联系；对毕业生在就业后出现的问题，及时给予指导和帮助；对于再次选择就业的毕业生，提供二次培训、再次推荐服务，帮助他们顺利走向新的工作岗位。
三、深化教学改革，瞄准企业需求，为毕业生顺利就业打牢基础
（一）培养学生动手能力，提高学生实践技能。首先，在专业理论课的教学中，按就业岗位的要求和规定，开足、开好校内实训课。其次，加强校内、外实习，开展工学交替。在学校被定为石家庄市工学交替试点单位后，积极开展学分制教学改革，建立了工学交替的教学模式。即，一年级的教学实习在校内实训基地进行，二年级实训课程安排到知名企业进行。第三，利用校企合作为教学和实习提供保障。我校聘请了全国动漫行业的龙头企业——北京万豪卡通公司的技术人员作为学校专业指导教师，承担专业性和实践性较强的教学任务，使学生在校学习期间就能顺利完成岗前培训；为培养学生的职业能力，双方还联合组织各种各样的专业活动，以提高学生的综合素质，如2007年举办了主题夏令营活动，深化了学校与企业的合作，缩短了教学与岗前培训距离，做到了“教学与市场零距离”。
（二）通过市场调查，细划专业分类，明确就业方向，提高就业稳定率。学校非常重视对所设专业的市场调研工作，并把这项工作制度化、经常化。在专业设置市场调查过程中，确立人才培养定位，在骨干专业的建设上，按岗位需求细化专业分类。由就业指导处负责，开展各专业人才需求市场调查，结合就业跟踪信息，对开设的专业进行论证、充实，提出调整建议，以保证毕业生能较好地适应市场需求。例如，我校自1980年就开设了服装专业，但培养方向是以熟练技术工人为主。近年来，通过对服装专业就业市场的多次考察后发现，很多商业企业急需的是既懂服装，又懂销售或经营的复合型高级别的专业服装销售人员。因此，为拓展服装专业的就业面，学校在服装专业中增设了服装电脑制板设计、服装陈列与营销、服装表演与导购的专门化等方向。使学生进入二年级时，就可以根据自己的兴趣，选择专门化方向进行学习，使学生在校期间就有了明确的就业方向，对提高就业稳定率起到了很好的作用。
（三）建立实训基地，实现“毕业与上岗零过渡”。实训基地是一个公司管理模式下的实训场所，它将企业管理、技术、项目与学校的教育、教学有机地结合起来，成为学生进入企业的桥梁。近两年，学校建立了艾依服装、奇点动漫、才宝科技、易修科技、天中吉瑞等5个校企合作的实训基地，拥有多个满足学习和实训需求的工作室。这些实训基地的建立使学校育人环境得到了极大的改善，同时也为就业提供了强有力的技术支持。
（四）建设品牌专业，办特色学校。我校的服装专业是省级特色专业，在此基础上，根据动漫产业的发展态势，又开设了数码动漫技术专业。为把数码动漫技术专业打造成特色品牌专业，学校与一些规模较大的动漫企业建立了伙伴关系，在派出多名教师进修学习的同时，还积极参加动漫行业的各种学术交流活动，在品牌专业的建设上取得了长足的进展。
四、加强校企合作，提高毕业生就业质量
我校是石家庄市首批校企合作、半工半读试点学校。学校紧紧围绕着专业对口、薪级标准高、管理规范，并有良好信誉的企业开展就业工作。通过相互考察，使企业全面了解学校从教学管理、学生管理到实训管理等方面的基本情况；学校也对企业的规模、管理和发展前景有了进一步了解，从而促进了校企合作关系的建立。学校已与北京、天津、上海、苏州、杭州、宁波、青岛等地多家企业建立了校企合作关系，使进入实习阶段的学生，可以先到企业带薪实习，以适应企业的工作和生活，尽快融入企业；待实习结束后，双方再签订劳动合同，成为一名合格的员工，提高毕业生就业质量。以2007年为例，我校需要推荐就业的数码技术与图像处理、计算机及应用、服装设计与制作、高级订制、服装CAD、市场营销、计算机商务应用等9个专业的毕业生共有227人，通过校企合作推荐安置的毕业生共有220人，占全部毕业生的96.91％。
在加强校企合作的同时，我们还完善了毕业生就业信息公布、报名，对企业进行考察、关注企业招聘信息、送学生进入企业，后续跟踪服务等各项管理制度和毕业生就业档案管理。在我校形成了领导重视，各处室配合，班主任深入每个企业负责毕业生跟踪的良好局面。
中等职业学校的就业工作是一项政策性强，责任重大，学校、家长、毕业生高度关注的“人心工程”，是促进学校教学改革、学生管理以及招生的重要工作之一。希望通过我们的努力帮助职业学校的毕业生“无业者有业，有业者乐业”，不断提高毕业生的就业率、专业对口率和就业稳定率，使毕业生就业工作快步迈上新的台阶。
（作者单位：河北省石家庄市第一职业中专学校）