论文部分内容阅读
语音教学习惯于口耳听辨，正确与否完全取决于个体的听觉判断。语音感知存在个体差异，它严重影响着语音学习的质量。计算机技术的发展为语音实验提供了平台，使语音可视化教学成为现实。语音实验与“口耳听辨”教学的结合，它不仅可以有效地帮助学生建构、内化知识，而且有利于培育学生的探究精神，并逐渐促进学生人文与科技视野的融合。