特殊学生由于不同程度的残疾,导致心理障碍发生率较同龄正常学生更为普遍.因此,特殊教育学校教育中,特别要关注对残疾孩子的心理健康教育,促进其健康成长.rn以心理健康教育队伍建设为切入点rn特殊教育学校实施心理健康教育,首要条件是建设一支专业队伍,这些具有专业性的教师区别于一般学科教师,除了一般教师的知识和能力外,还必须努力掌握教育心理学、社会学等专业知识和技能.因此,学校领导必须千方百计组织骨干教师参加心理健康教育培训班.同时,在具体的教育教学中,班主任、任课老师全部积极参与,成为心理健康宣传和危机预防的基层力量.此外,还可以经常采取“走出去”与“请进来”相结合的培训方法,加强心理健康教育专业培训.特别是省特殊教育师资培训中心每年都会举办心理健康教育培训,帮助老师们掌握关于特殊教育的心理知识,对基层学校的老师很有帮助.另外,学校还可以经常开展心理健康教育的公开课评比、研讨,及时总结、推广心理辅导的宝贵经验,通过听课评课、个案辅导、学习讨论、教案论文的撰写评比等形式,帮助老师们提升业务水平.