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学生成长记录袋是语文新课程改革所倡导的一种重要的评价方式,然而对部分小学语文教师应用成长记录袋状况的调查表明,状况堪忧,或流于形式,或弃之不用。我们通过几年的研究,为语文成长记录袋评价提出了一套较为可行的实施方案,也取得了较好的效果。
成长记录袋,想说爱你不容易——小学语文教师应用成长记录袋的调查研究
【摘 要】
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学生成长记录袋是语文新课程改革所倡导的一种重要的评价方式,然而对部分小学语文教师应用成长记录袋状况的调查表明,状况堪忧,或流于形式,或弃之不用。我们通过几年的研究,
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区陈婆渡小学
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2009年01期
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