【摘 要】
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本文对中高职学生"微写作"的基本情况进行了调查数据统计和分析,在此基础上,从学生的大作文和"微写作"写作现状及教法等方面进行了反思,从目标的确立、内容的选择、教法的运
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本文对中高职学生"微写作"的基本情况进行了调查数据统计和分析,在此基础上,从学生的大作文和"微写作"写作现状及教法等方面进行了反思,从目标的确立、内容的选择、教法的运用、评价的多元等角度,围绕"微写作"的开展,提出了中高职写作困境的应对策略。
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