高职院校少数民族学生预科阶段工匠精神养成教育研究-以克拉玛依职业技术学院预科教育教学为例

来源 :教育界：基础教育研究（中） | 被引量 : 0次 | 上传用户：sun_sun

【摘要】

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本文以我院对少数民族学生预科教育教学为例,面对他们就业难的现实,提出“学好汉语,誓做工匠”的人才培养目标,实施“分层次,四段式”的汉语教学模式,通过预科教育教学阶段,

【作者】

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范瑜

【机构】

：

克拉玛依职业技术学院基础教学

【出处】

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教育界：基础教育研究（中）

【发表日期】

：

2018年7期

【关键词】

：

高职院校少数民族学生工匠精神养成教育研究

【基金项目】

：

本文系2017年自治区教育综合改革试点项目高职院校少数民族学生预科“分层次,四段式”汉语教学模式改革（项目编号：XJJG201713）的研究成果,克拉玛依职业技术学院优质高职院校建设子项目：预科教育教学改革研究成果.

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本文以我院对少数民族学生预科教育教学为例,面对他们就业难的现实,提出“学好汉语,誓做工匠”的人才培养目标,实施“分层次,四段式”的汉语教学模式,通过预科教育教学阶段,让少数民族学生能够熟练使用汉语,能交际能对话,同时在预科阶段融入职业教育的工匠精神的养成教育,培养学生的汉语实践能力、创新创业能力和吃苦耐劳的精神,为进入专业学习和成为工匠打下一定的基础.

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